大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师挪用19万学杂费的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师挪用19万学杂费的解答，让我们一起看看吧。
爸妈“挪用”5.8万压岁钱被孩子告到法院，压岁钱到底归谁？
压岁钱如果是钱比较少的话，还是可以给孩子的，但是钱的金额比较大的情况下，父母是孩子的监护人，那么压岁钱就应该有爸妈保管。如果想要挪用的话应该给孩子告知一声，孩子同意了就可以挪用了。
于情归父母，于法归孩子！
云南一女大学生小娟，2010年11月，父母因感情不合协议离婚，小娟由其母亲抚养。但后来父母因抚养及婚后财产分割等问题多次对薄公堂，闹得不可开交。2016年7月，小娟考上了昆明某大学，其开支自然也变大了。这时候父母双方都不愿承担小娟上大学的费用，还是奶奶出面东拼西凑才搭够了第一年的费用，想想还是奶奶亲，才得以顺利进入大学。今年小娟收到了5.8万元的压岁钱（确实豪无边际，压岁钱超过平均收入了），本想用来支付以后的学费，没想到却被父母收走了。万般无奈下小娟将父母一直告上法庭，最后法院判决压岁钱返还给小娟，并且经过调节父母同意每月定期向小娟支付大学期间的学费及生活费总计1500元。
老何认为，这5.8万压岁钱对于老百姓来说是一笔巨款，因为很多人一年收入都没有超过这个数字。压岁钱虽然是给孩子的，但是孩子的父母也要给其他人压岁钱，这也算父母的支出，无论怎么样都不应该把这件事闹到法庭上去，试问父母生养儿女难道错了吗？为何不能通过协商解决，如果真的有燃眉之急，父母难道不会为孩子支付学费吗？
法院的判决没有错，因为法院是讲理依法判决的，于情来说想必为人父母的看到这个新闻都会赶到愤怒。百善孝为先，父母为孩子付出了那么多，孩子为何要一味的索取，这个孩子的父母亲应该也会伤心吧。
近两天，云南一女大学生起诉父母讨要5.8万元压岁钱交学费的事件在网上传的沸沸扬扬，也引起了大家对于压岁钱的讨论。
笔者认为，给压岁钱要有“度”，用压岁钱要有“控”。
压岁钱起源于汉代，有着很长的历史渊源，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉祥。
目前网上两种意见争论很激烈：一种意见认为，孩子的压岁钱不是白来的，而是通过家长之间物质交换而来的，不能完全视为孩子个人的财产。
另一种意见认为，长辈给孩子的压岁钱，应该属于孩子所有，家长不能霸占，这是对孩子财产的侵犯。
从法律上讲，压岁钱意味着财产的赠予，所有权属于赠予人---孩子，父母作为孩子的监护人，没有所有权，这一点毋庸置疑。父母保管钱，只是因为孩子小控制孩子使用，避免造成浪费，造成孩子大手大脚等不良习惯。
综上所述，我的观点是，压岁钱是孩子的，作为父母替孩子保管压岁钱是必要的，但是一旦使用压岁钱，应该让孩子知晓使用情况及原因，并及时归还。父母对于子女压岁钱的使用必须监管和把控，弄不好压岁钱非但不是祝福和护身符，相反可能变为毒害孩子的鸦片。那种动辄给上万的压岁钱更非明智之举！
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你怎么看待中小学生老师给学生补课？
建议教育部:让老师公开给学生补课这样学费不会太高，现在都是暗中补高昂的学费把老百姓压死了。还是让学校有组织的补吧！特别是放暑假和节假日学校补给老师一定的补课费是完全正确的。
四年级的时候，我们班的数学老师，给班里两个孩子额外单独义务的补过课。（和这两个孩子家长关系比较亲密，他们私下告诉我的）
那两个孩子学习挺积极也主动，但真的是智商没在线。老师愿意额外付出自己的时间。家长也非常感动。当学期结束看到孩子良好的成绩，老师什么礼物也不肯收。我个人觉得，这样的补课我支持！
其他的……呵呵
中小学老师给学生补课这件事情是好事，但是有一个大前提免费，否则的话这件事情就不是好事。
只有我们非常明确的知道，孩子通过补课的确是可以提升成绩，在这一点上，这就是每一个家长把孩子送到补习班的原因，因为孩子在学校里面有一个方面的影响，比如说班级内人数太多，老师没有办法照顾到每一个孩子，比如说课堂上课的时候听力不集中，造成了有些知识点没有学好，或者在课后作业的时候，如果不检查有可能会发现不了错误。
这一切一切的原因造成了我们现在的学生，大多数都在补习班里面上课，也就是说除了学校，他们不是在去补习班的路上，就是在补习班的班里。
老师自己如果对孩子补课，她可以了解孩子的学习状况，最关键的是她知道孩子的学习进度以及充分了解孩子的基础知识，这一点是辅导班的老师无法把握的。
总之老师如果免费给孩子补课的话，好像家长还挺愿意，只要你收一分钱，家长可能就有点生气了。
感谢邀请。
现在教育部门严禁中小学教师有偿补课，反而催生了庞大的校外补课机构，良莠不齐，乱象丛生，增加了家长的额外负担。
我倒认为，最清楚孩子短板的是老师。完全可以组织教师在校内为有希望提高成绩的学生补课。可以酌情收费，签订责任书，以年度期末成绩考核教师。这比让学习困难生放羊要好的多。
是‘中小学生老师’给学生补课吗？让学生补课，而且自己还是学生，这不太好吧，毕竟他们不懂得怎样启发，如果直接就告诉答案，那学生能学好吗？要知道中小学所学的内容不仅是学知识，还要有开发智力，成绩再好的学生也不可能做到这一步吧？
有些学校安装网络后，网费要全体学生买单，学校这么做合理吗？
一般学校安装网络让学生也要买单的基本都是高校，基础教育一般不存在此情况。
我其实比较同意学生也买单，也就是交网费，因为如果说学校提供的网络是免费的，那你想一想这个校园网得有多慢，免费的一般大家都懂得。所以我觉得学生可以和支持学校一起把校园网建好，把学校设施和环境做好，大家都方便。
现在很多高校有个问题，就是学生在校只能用校园网上网，不能自己在外牵宽带，牵了就违反校规。这个学校都有规章制度嘛，而且学校花钱把校园网建好也希望大家都用，我觉得这校规我也理解。
但为什么收取网费的价格不听取学生的意见了，学校定个价格就OK了，想没想过价格偏高了，每月网费的支出对学生有没有负担呢？这个问题是很多高校存在的问题，超高的网费，我靠。
特别是一些民办高校，我知道的有所高校校园网在七八年前收的校园网费是三毛钱一个小时，手机可以和电脑一起连，但是手机和电脑的价格分开算，也就是一个ID算一个主体，相当于你手机和电脑用的话就是一个小时六毛钱，一天要是用六个小时，一天就得三元六毛钱。一个月一百多，呵呵，现在估计更贵了。就算网速好，这个也过于不符合学校消费这个环境了。
所以我认同学校对网络收费，但不认同把校园也当个生意来做，否则就把学校改个名字，把学院改成某某公司算球了。
学校安装网络，网费由学生买单肯定不合理。
学校安装网络是学校办公的需要，既然是办公需要，那么这个费用就应该由学校办公经费来开支，不能分贪给学生。学校有专门的经费，用来购买各类日常办公用品，包括资料费、水电费、报刊杂志费、印刷费、招待费、以及各种常用耗材如打印纸、墨粉等等。
义务教育阶段公办学校这些费用由财政按在校学生数进行划拨——也叫做生均公用经费，生均公用经费的使用有严格的规定，学校不能挪用，每种费用要按预算进行使用，如果不按规定使用就属于挪用。如果是非义务教育阶段学校，学校向学生收起的学杂费要按一定的比例纳入学校办公费，其收费标准应经物价部门核定，不能乱收费。
综上所述，不论什么类型的学校，不能另行向学生再收取网费。
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到此，以上就是小编对于教师挪用19万学杂费的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师挪用19万学杂费的3点解答对大家有用。
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