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子不教到底是父之过还是母之过?
应该是父母都有过。象现社会,孩子跳楼的,杀师的,自杀的,杀父的,弑母的,投河的,出走的,犯罪的等等说都说不完。其根本原因何在?这都是家教不到位,一个劲地宠爱,溺爱,目无原则,不打不骂,养成了唯我独尊的不良习惯,一不称心,以命搏击,视生命如草介,随时轻生,导致教师不敢严教,不敢批评以及轻微的处罚,有理难言之苦,受家长的谴责,还不如事不关己高高挂起,明洁保身,优为要重要,省得落人口实,谁又能惹火烧身,平安才是至关重要!许多的道理家长也没弄懂,千错万错都是老师的错,却没想到木不育不成林的道理,人不教哪能成人呢?因而许多事情都与父母脱不开关系的,有了准爸爸准妈妈才是孩子的幸福的一生,才不会有轻生之念,才不会逆天而行,才不会有教无类,才不会唯我独尊。人要经得起狂风骤雨,经得起锤炼锻打,能受千般苦才是真英雄,这就是人之根!总认为宠爱与溺爱是一种人生之毒药,花瓶中养花,是经不住烈日的暴晒,一晒便蔫了!此理大家还不明白吗?爱,看你怎么去理解,否则成了相反之义!爱,爱过头了,就不是成糖,则成了苦味,成了苦泪!成了懊悔!
我没坏心思,也是为好,还是思考思考,每个作父母的都疼爱自已的孩,不疼爱的父母没有出生!千万要把握好爱的标尺,使自已的孩子健康地成长,成为真正的完美的有用之材,上不愧天,下不愧父母的顶级的栋梁才!
对不起,谢谢!我又乱说了,抱歉!
谢邀,我是*少年戴成仁*的家长成竹,孩子已经长大成人,作为过来人来聊聊我自己的感受。
子不教,谁之过?我认为既不是父之过,也不是母之过,而是传统意义上约定俗成的社会理念之过。
传统理念认为:父母的教养方式直接影响着孩子的未来,孩子没有什么出息,都是因为爸妈的错造成的。
真的是这样吗?
父母有成人的世界,总是用成人的观念来要求孩子,其实父母忽略了孩子们自己的世界。
父母总以“都是为你好”这句话作为借口,粗暴的干涉孩子的世界。
成年人的梦和孩子的梦,是两回事。
其实孩子都有自己适合的感觉、能力、天赋,他们不可能都成为学霸,运动高手,能歌善舞的文艺积极分子,他们是有着各自特长或天赋的,如果家长硬让他们成为一个他们不愿意成为那方面专家的人,孩子其实是非常痛苦的。
家长有没有尊重过自己孩子的天赋呢?
嗯,我们扪心自问,是不是在用成人的观念,眼光去强迫孩子成为家长想要他成为的那个人?
如果答案是肯定的话,那孩子没有出息,父母真的负有不可宽恕的责任。
我们了解的事实是:孩子的性格、智商等人格发展,主要跟先天因素(遗传基因)和后天环境有关,而后天环境又包括家庭环境和社会环境(同龄人群体环境)。
孩子因为遗传因素,不仅形象、头发、肤色、神态、动作及行为跟父母非常相像,而且性格特点也有种似曾相识感,往往让父母感觉到过去的自己又出现了。
基因遗传影响孩子人格发展的一部分,但并不是全部。
家庭环境里的父母让孩子从婴儿开始就有一种对家人的依附感、安全感和归属感,在家里孩子受父母的榜样影响,潜移默化。
一对优秀的父母,一个和睦的家庭,一种对孩子温馨的无微不至的爱,孩子受教养的程度肯定会更高,未来成才的概率也更高。
家庭环境中似乎“一旦孩子出现问题,那一定就是父母的问题。”又变成了一种非常正确的理念。
其实我们忽略了一个非常重要的部分。人类是社会化的群居物种,孩子同样是社会化的,也是需要和外界社会打交道的。
父母把孩子送到幼儿园,从两岁或者三岁开始,实际上就已经社会化了。
孩子愿意呆在幼儿园,嗯,为什么?因为那里有和他年龄相仿的一群小伙伴。
你会发现孩子性格会更加开朗,也懂得了一些为人相处,人际交往的基本常识,他会看别的小孩是怎么做的,也会自己跟着学,而这些东西,可能在家里父母并没有教他,处在这个环境中,孩子们会互相学习,互相影响。
可见,一个同龄人环境对孩子的成长影响有多大。
这个并不是说家长不重要,实际上,他们在孩子生命中扮演了其他重要的角色。
父母有成人的世界,而孩子也有他们自己的(同龄人群体)孩子的世界。
准确的说,父母和孩子是处在两个不同世界的人。
孩子总是渴望自己在群体当中,能够受到尊重,不被歧视和嘲笑,做的往往是同龄人群体认可的事情,而不是去做爸妈那个成人世界的事。
一旦父母不能理解,往往事情的对错就总是在自己的成人世界去找寻答案,对孩子不停的唠叨抱怨,这种状况孩子是肯定不会接受的,如果再加上孩子的个性缺失,不能够正确面对挫折,一遇到不如意就容易产生过激的行为,出现极端的反应。
就像前段时间网上说的那个“17岁的少年跳桥的行为”。
同龄人环境才是影响孩子人格成长最关键因素。
父母应该怎么做?
为孩子找一个适合他自己的,和他差不多的同龄人环境是父母最应该做的事情。
为了尽早的进入社会化,有些父母会安排孩子提早上学,而我却持相反意见。为什么呢?
如果你的孩子比班上其他孩子稍微大个半岁,孩子的心智往往要超过班上大部分同学的,不管是学习还是玩耍,或者其他什么,都会比其他孩子表现的更优秀一点。
这个过程能够让孩子从小就树立起自己强大自信心,随着年龄的增长,你会发现自信心在他的成长过程中越来越重要。
小孩的智力差不多,关键就在心态,是自信、是自卑、是胆大还是恐惧。
如果孩子成绩不是很理想,往往会伴随着一些自卑和抱怨。反过来,当他感觉到(和同龄人相比)自己某方面特别厉害的时候,他会在这方面兴趣增加很多,反而会成为孩子的强项。
正因为有了这性格,在其他方面也表现的往往比较自信,因自信而得到好成绩,好成绩会受到班上同龄人的尊重和认可,在同龄人群体获得非常大的优势,无论是孩子人格发展上还是社会化的社交方面,都会体现出良好的水准,成人之后,也能够更好的应付社会的各种挑战。
父母把孩子送到适合他成长的和他差不多的同龄人环境中,对培养良好的自信心,形成良好的人格发展和社会化进程都是非常有帮助的。
这一过程中如果出现偏差,父母只需要进行及时的引导修正,起一个导航作用就足够了。
总之,父母的教养并不能完全决定孩子的人格发展及社会化,而是由和孩子差不多的同龄人环境通过相互教育,相互影响来帮助完成的。
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