大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于官员收百万教辅回扣的问题，于是小编就整理了3个相关介绍官员收百万教辅回扣的解答，让我们一起看看吧。
栖霞唐家泊中学被指违规订教辅赚回扣，教体局：正在调查, 你怎么看？
对于老师让学生订教辅材料，老师从中吃回扣这种做法是不对的，应该严令禁止的。
在学生的学习过程中，教辅材料对学习的帮助是非常大的，毕竟一本课本上知识的容量是有限的，尤其是练习题满足不了学生的练习需要，这时候就需要买一些教辅书来辅助练习。因此老师让学生买教辅材料是没有错的。
由于老师常年处于教学一线，教过了一轮又一轮的学生，因此老师对教辅材料的优劣，那种教辅材料更加适合当前的学习，老师比学生更加了解。老师可以推荐学生可以买那种教辅材料，至于学生去哪里买，多少钱买，这些老师留不要去参与了。
老师和学生的关系就是传道受业解惑的关系，最好不要有金钱方面的牵扯，老师更不能在学生身上做生意。
栖霞唐家泊中学被一教师家属举报:校长存在违现征订教辅资料，并非法赚取回扣。虽然教体局回应，该事正在调查中，结果试目以待；且该校校长也极力否认，但凭"三味"经验和直觉，仅凭校长的单方否认，恐怕已难以平息事态。
几乎所有中小学校，基本上是这样一种常态:
作为学校的负责人校长，在各项工作的决策上具有很大的决定权。如果校外任何一个商家想在学校打开市场，并轻松获取高额利益，其首要的环节，必须打通校长"第一关"。
而商家打通校长这个"第一关"的最实惠、最有效的惯用手段，自然是给予校长一定的利益承诺。如果校长在利益面前缺乏"抵抗力"，便很容易跌入商家的利益陷阱，干出贪腐之事。
譬如:学校外包的修建项目、学校办公及食堂釆购、校服购买等中标价或合同价虚高等；学校外包食堂、超市、商铺等标价偏低等，都存在校长与商家相互勾结的可能性。
曾校某校学生反映:学校超市商品售价普遍比市面上价格偏高，如一瓶市场售价2元/瓶的矿泉水，在学校超市售3元/瓶，市价3元/桶的桶面，学校超市售价5元/桶……而学校一方面限制学生外购外带，另一方面对学生诉求不予理睬。这能不让学生和家长对学校作出某种猜想吗？
就拿教辅资料来说，上面有明确规定:严禁学校和老师违现征订、强制学生购买、或指定学生到某书店购买教辅资料行为。但谁都清楚:现在的教辅资料在定价上是很混乱的，普遍虚高。甚至学生和家长也清楚其利润的极高性。如果学校和老师插手，是极易引起学生和家长的猜想的。
建议:如果教学确需某种教辅资料，学校或老师必须做好以下几点:
1、坚持学生自愿购买原则；
2、为学生精挑细选，宜少勿多；
3、不收取学生款项；
4、不指定书店，鼓励学生包括网购在内的多种购书渠道；
5、鼓励学生和家长自己与商家讨价还价。
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题！
事实求是，认真细致调查，多走访学生家长，了解实情。若调查反映属实，违背国家规定，严肃处理，追究责任，从上到下一级一级地追查，该撤职的撤职，该撤销教师资格的撤销，绝不手软，绝不走过场。让学生家长看到国家治理严禁购买辅导资料的力度。依法治国，依规办事，让群众信服满意。
小题大做。各行各业里吃回扣的事情多了去了，严重的不去管。学校那点儿教辅能吃多少回扣？老师还要一本一本的去改。明理的人就不要再提意见了吧。如果有意见可以自己去找书店买啊，或者一张一张复印下来。可是真有这个必要吗？麻烦不麻烦?
东方文明喜欢卖证书职称，西方人愚蠢，不知证书职称分指标做买卖。买卖证书职称，严重污染学校政治环境。建议取消教师职称评聘，严把教师入口关，根据现有的工资配比，建议工资分成三部分:1.底薪基数4000,保证基本生活。但必须附带基本考核机制，违反教学常规等就扣，比如迟到，比如旷课，不改作业等！2.按工龄，工龄一年一年多少累加，建议拉到一年200，想在这行业干的，就留，工龄长，工资也会相应增多。3.按绩效，多干多得，要参加比赛，课题论文，开课，课满负荷等等，是各自思想和身体的本事！没有的话就好好把课堂教好！
老师要求一年级学生交教辅资费80元，这合理吗？
请问:在你交费前，学校是不是给你发过一份《预约征订函》，还要求你签字了，是吗？
这些教辅是与教材配套的辅导材料，是学生自愿买的，没有谁强迫你必须买。如果有人强迫你买，在你没有同意并且没有在《预约征订函》上签字，你可以举报他，教育主管部门从不护短的，一定会严惩强卖的教师。
不过，这些教辅资料一般不是学校选择的，而是县教育局经专业人员研究后选择的，将作为学生的课堂作业，有的也可能当课外作业。如果学生没有这些教辅资料，学生做作业会很不方便的，还会有其它一些不利于学生学习的负作用。
我们家早上天没亮6:30就上学去，晚上7:20回来，才8年级，连下课时间甚至都没有，这样合理吗？按规定肯定不合理！但学校出发点是好的，想把整体成绩搞上来呀！适当收点辅材费，能理解！可以不收，少布置作业呀！老师还轻松！但所有的学校都有辅材！如果真不买相关辅材，可能又有家长怪学校，这学校抓的不紧，没什么作业，普遍成绩不行！甚至说:"你看某某某学校，抓的紧，作业多，小孩成绩整体不错！"这点费用虽按教育政策不合理，但合乎教育现状！
怎么说呢，不知道说不合理的家长们有没有认真看过教育部的教材，是很简单，孩子学习过程中不会有太大压力，也有学习中穿插一些素质教育的知识……但，最重要的是：升学考试题简单吗？想上个好点的学校择校考试题简单吗？……不考虑这些的话，就不用考虑课外班或课后辅导了……不想多说什么，形势不会因为你的拒绝而改变，但孩子会因为你的决定而改变！
不合理，严重违规。
国家明确规定，禁止小学一二年级布置家庭作业。小学一年级，学习任务都很轻、学习的内容少，根本没有必要弄这样那样的资料。
80元钱是小事情，但是折射出很多问题。加重了学生的负担；使小孩子失去了天真活泼的儿童时代；让孩子只知道语数外，其他的能力得不到培养；与素质教育背道而驰。
话又说回来，现在的家长们都在大比拼，都怕输在起跑线上，一定要把孩子的成绩搞到100分，99分都丢人。现在的老师也在大比拼，为了班上的成绩不落于其他班，布置太多的作业，让孩子的童真丧失。
科学表明：高智商的人就占4%。学习能力=智商+良好习惯+学习兴趣。如果每一个父母都要求自己的子女都必须考上重点大学本身就违背了人的发展规律。每年中国出生人口1500万左右，每年的985高校招生就15万，比例1%。211(含985)45万左右，比例为3%。
平心静气的想想，我们最需要什么⊙∀⊙？个人认为，高尚的品格与良好习惯的培养是最重要的；孩子的“爱商”的培养是最重要的。只要上述两方面做好了，孩子长大以后，必然会有自己的立足之地。
不合理
一年级小学生学习任务轻，作业不必过于繁重，否则会令孩子产生厌学情绪，影响孩子身心健康。学校本身发的书本教材及练习题完全够孩子学习及练习。
另外，这笔费用应是学校或个别教师自己做决定为学生订的教辅资料，不是国家或教育局规定的教材，所以完全没必要订购。
这笔费用不合理是一定的。至于交与不交，还要家长自己决定，因为学校及老师也是希望提高孩子成绩，本身出于好意。盼子成龙，望女成凤，是所有老师及家长的心愿。
学校收教辅费合理吗？
不！合！！理！！！肯定不合理！！！学校一分钱都不该收！教师那么高的工资，还收啥费？应该每个月拿出一半分发给学生，假如家长有需求，教师哪怕是借高利贷也该满足！谁叫你们是从事天底下最光辉事业的人呢？！！
学校收教辅费合理吗？挺合理吧，老师又不是雷锋，之所以对教辅费收取提疑问，问的不是教辅费，问的是乱收费。因为前一段逾演逾烈的乱收费把人弄僵了，遇到收费，即使是条草绳也会把它当蛇看待，忍耐力告诉人们，再也经不起蛇咬了，横七竖八大大小小的蛇咬得人们体无完肤，旧伤未愈又添新伤那能不怕呢？无望之既只好寄希望于法规这把量天尺，是不是蛇是不是乱收费是不是该交这教辅费就提出了疑问，七量八量之下那能不出现短斤缺两的问题呢？因此，师生，医患矛盾似如水火，利益面前沒了信任感和起码的尊重。通天道千条看人怎么走，本是同根生相煎何大急，教书育人尊师重道，收教辅费合情合理，谁会说三道四？即使是有点不合理只要不那么离谱
谁又敢不交呢？
我是一名在职教师，我觉得首先得看价格多少？用途是什么，是否周边学校都是统一收取的。公立学校和私立学校又是不同的。还有我们家长关注的重点肯定是学生学习的效果好不好成绩能不能出来，目前教辅的费用已经不再是家长关注的重点。合理不合理都是片面的。
理论上讲，义务教育阶段任何理由的收费都是违规的，都是不合理的。
但是，教辅费又不同于其他的收费行为，只要在合理的价格区间内，对孩子的学习有帮助，我认为，学校根据自己的实际情况，适当的给学生订一些教辅资料也是无可厚非的。当然也有少数学校因为滥收教辅费，导致学生家长怨声载道，在社会上造成了很大负面影响。一般来说，家长朋友们意见较大反应较多的情况有下面几种:
一、学校过度给学生订教辅资料，不但增加了学生的学习负担，也增加了家长的经济负担。大家都知道，教辅书的利润很大，经销商给予校长和老师的回扣或者好处费也挺高，所以，就出现了有的学校和老师过度追求经济利益，要求学生每一科都要订好几种教辅资料，导致孩子在学习过程中无所适从，非常盲目，不知道使用哪一本好，造成了很大浪费。
二、学校收钱或者督促学生定点去买各种教辅资料时，表现的非常积极，而学生买回来以后，对于教辅资料的利用，学校漠不关心。本来教辅书和我们的教材应该是相辅相成的，我们既然订了这种资料，每一课每一节老师都应该根据课程的进度，适时地给学生批改讲解，最大限度的提高教辅资料的利用率，切不可不管不问，见利忘义。
三、强制学生或者变相强制学生家长购买各种教辅资料。有的学校在没有经得家长同意的情况下，私自为学生订了很多东西，其实，大部分学生家长都很注重孩子的学习情况，也会积极的配合学校的工作，甚至勉为其难的满足学校的各种不合理要求，但是，作为老师或者校长，在这个问题上应该适可而止，设身处地的更多地为学生的学习着想。
总之，只要我们始终坚持“一切为了学生，为了学生一切”的教育理念，学校与家长的关系就会越来越融洽，学校与社会的关系就会越来越和谐。
到此，以上就是小编对于官员收百万教辅回扣的问题就介绍到这了，希望介绍关于官员收百万教辅回扣的3点解答对大家有用。
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