大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长会上推销一卡通的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家长会上推销一卡通的解答，让我们一起看看吧。
办学生公交卡户主必须来吗？
办学生公交卡父母不一定必须来办理。我认为应分二种情况对待，一种是未满十六周岁的未成年的学生办理公交卡应由其监护人父母凭学生证代为办理。满了十六周岁以上的学生办理公交卡可由学生本人办理。此观点纯属本人意见，具体的应以运输公司办理公交卡的有关规定为准
如果在公立学校开设戒尺班与和谐班，如何？
我觉得非常好！我支持。知道吗？别看网络闹得凶。一旦开设戒尺班和和谐班。9.9成家长会把孩子往戒尺班送。
到时候戒尺班24000一个学期，和谐班免费。
发现了吗？这就是美国的私立学校和公立学校！
中国目前也在往这个方向上靠。
想法挺好，我也希望有这样的教育惩戒制度能推行，但绝不可能实现！
一、违背目前的教育制度。
现行法律法规都禁止老师体罚学生，即使前几天教育部新的规定出台也没有明确说明老师如何行使教育惩戒权，还有待法规细则的进一步出台。另一条违规就是不能以任何理由分班。
二、标签化。
标签化是最可怕的东西，任何人或事物被贴上“标签”，就很难再被撕下来。比如：差生一般习惯都差；老师就应该奉献；富二代就一定是纨绔子弟……
“戒尺班”的标签就是学生一定都是差生或是习惯差的的学生；而“和谐班”老师都是老好人，要求不严格。因此，被贴上“标签”后，这两种班级一般都不会有人愿意去。去则会被其它人说三道四，要遭受别人异样的目光，你和你的孩子能愿意吗？
因此，还不如以现行的模式，遇到什么样老师就看自己的运气，大家也都能接受或无法不接受，这样也不会再让大家陷入选择困难中。
谢谢邀请。
不得不说，你的这个想法非常有创意，而且有一定的现实意义。我也很想看看这个设计最后的结果会怎么样。而如果要这个设想进入试验，那首先要解决三个问题：
1、家长愿不愿意让孩子读戒尺班的问题。
你别看现在的家长口里说着：“如果孩子不听话，你就给我打吧。我不会怪你的”。而一旦知道自己的孩子有90%以上的概率会被打，我想几乎所有的家长都不会愿意的。
2、惩戒的标准问题。或者我说的更彻底一点，“打”的标准问题。
假如我设定一个这样的标准：“单次打的次数≤5次，打的部位仅限于屁股和手板心”。这样一个标准，可能会有不少的家长会接受。但我以我十几年的教学经验告诉你，这种惩戒程度的效果也并非如大家想象一般那么有效，你真的不要小看这些熊孩子的抗打性。如果这些熊孩子一旦弄清楚了惩戒的标准，而他们也已经被打得有“耐打性”，那么这种程度的惩戒的效果就会回归“罚站”的效果。那是不是继续提高惩戒的标准呢？你就自己思考吧！
3、对孩子学习成绩极限要求的问题。
我国基础教育现阶段一个突出的问题，就是对孩子学习成绩的极限要求。也就是说，如果孩子还没有全科满分，就没有人会绝对满意的。假如惩戒班对学生成绩的要求是及格就达标了，那倒是没什么大问题。但假如惩戒班对孩子的学习成绩也是极限要求，那这个“乐子”可就大了。
不管怎么样！有这个想法是很有创意和现实意义的。我也很想看一下最后的结果会怎么样？
期待你的认可和关注！
题主的这个想法颇有创意。我会把我的孩子送进戒尺班！
所谓“玉不磨不成器”，它就永远只能是一块玉石，成不了巧夺天工的精美绝伦的玉器！
我可以肯定，由很多家长会将自己的孩子送进戒尺班。
而所谓“和谐版”，大约是哄这孩子快乐，那就让这些孩子“快乐成长”去吧！
建议很新颖，但是就目前教育发展现状以及教育立法层面来说难以推行。下面谈谈我的愚见：
1. 教育发展现状不支持。当前教育行业，尤其是教师是公认的高危行业，“戒尺班”从字面意识理解就是有有惩戒的班级，惩戒的尺度是难以掌控的，也是难以界定的，更是目前教师行业发生事故的主因之一，因此是无法通过社会的认可的。“和谐班”恰恰相反，这是一种对比，也是一种新的挑战，但是存在歧视以及有失公平的因素在内，因此也不被社会认可。
2. 立法层面不予支持。2019年7月9日，《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的提出，将保障教师依法享有教育惩戒权。但是此项意见并未明确指出教师惩戒权的范围以及尺度，不少人反对教育惩戒，他们把教育惩戒等同于惩罚，因此不足以实现此项建议实施。
3. 复杂的家校关系是此项建议难以实施的最大障碍。就当前社会家长对教育需求的质量节节攀升，对教育发展中存在的公平问题的重视以及对学生在受教育过程中的环节的高标准化，此项建议都不符合诸多家长的需求。
到此，以上就是小编对于家长会上推销一卡通的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长会上推销一卡通的2点解答对大家有用。
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