教育局确认河南女教师上网课后去世，疑因直播课遭入侵网暴，「网课爆破」为什么频频发生？应受到怎样的处理？，中国曾有哪些物种入侵？它们的结局如何？最牛的是哪一种？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于河南现外来入侵物种的问题，于是小编就整理了2个相关介绍河南现外来入侵物种的解答，让我们一起看看吧。

教育局确认河南女教师上网课后去世，疑因直播课遭入侵网暴，「网课爆破」为什么频频发生？应受到怎样的处理？
中国曾有哪些物种入侵？它们的结局如何？最牛的是哪一种？

教育局确认河南女教师上网课后去世，疑因直播课遭入侵网暴，「网课爆破」为什么频频发生？应受到怎样的处理？

不去谈处理问题，对于一名老师，遇到此情况，却没有即时向平台、教育局或直接报警处理，这老师不合格，没有教会学生如何处理生活中的类似事件发生，而且连自己都不知道怎么处理。证明该老师心智不够成熟，缺乏常识性判判和危机意识。

意外离世的问题，经公安机关调查反馈，排除刑事案件可能。针对网传刘韩博老师遭遇网暴事件，公安机关已经立案侦查，调查结果会第一时间向社会公布。

死亡原因是猝死，所以确实不能认定为刑事案件。但网暴的问题，确实应当进行调查。同时如果猝死与网暴有所关联，那猝死的结果在对犯罪嫌疑人量刑的时候应当予以考虑，并从重处罚。

网暴是个老生常谈的话题。因为网络具有的隐蔽性，不少人认为网络属于法外之地，在网上肆意造谣，对他人进行侮辱谩骂。网暴行为不仅给网络环境造成污染，还给被害人的生活、工作等方面造成影响。我们一直倡导网民要文明上网，遵纪守法。但仅仅依靠网友个人的自律是无法解决问题，除了依靠个人自律外，一方面要加大加强平台方的责任，在技术和管理层面，及时发现并中断这类行为。同时我们网信及公安部门要加大力度，及时查处这类网暴行为，起到打击网暴及震慑犯罪的作用。

面对网暴，老师们为何如此脆弱？该怎么强势反击？最近“网课爆破”频频被曝光，有老师上网课后被发现在家中去世，有老师气得吃不下饭睡不着觉，有老师感到惊慌焦虑……

在众多从业者中，老师的工作环境应该算是最为单纯的，受外部负面因素干扰最少，因此也造就了老师们单纯的心灵。

他们总是以善良的眼光去看待他们心中理想的世界，特别是女老师，更是如此！

在老师的眼中，课堂是神圣不可侵犯的！课堂是他们传道授业解惑的场所，从来都是应该保持安静、严肃的地方。

课堂上不允许出现杂音，更不允许出现辱骂的声音、侮辱性的词眼以及下流恶俗之语。

线下教学是在学校进行，有着很好的外部环境，保护措施得力，所以老师们毫不担心课堂会受到干扰。

但线上教学是通过直播平台进行的，学校没有能力监管课堂教学秩序，很难提供周到的保护措施，于是网课直播间被不法之徒入侵了！

对于把上课看作是最为严肃认真之事的老师们来说，“网课爆破”中的种种恶劣行为，他们是不能接受的。

这会彻底颠覆老师们内心以往一贯的认知，心里无法接受残酷的现实，从而会出现惊慌、失眠、焦虑、抑郁等症状，甚至生命安全都亮起了红灯。

如何解决这一令人痛心的现象呢？

网课直播平台责任重大

直播平台应进一步从技术上为网课提供安全保障，要为网课建设一道坚不可摧的屏障，有效阻止捣乱者进入课堂。

同时要加强监管力度，对于网课直播中的异常现象，能及时进行鉴别以及强行干预中断。

学校要出台配套的管理措施

学校应加强学生政治思想以及校规校纪教育，广泛对家长和社会进行宣传，上网课也是上课，进入网课直播间就像进入教室一样，必须做到严肃认真，任何人都不得捣乱课堂纪律。

同时要组织老师进行网课直播技术学习，熟悉网课操作流程，提高教学业务水平。

对于网课中出现的异常现象，老师自己能及时有效应对，并采取正确的处理措施。

很多年纪比较大的教师，不太熟悉计算机技术，在网课教学中只会进行简单的操作，而没有掌握更多的操作流程。

当网课中出现异常现象时，他们会束手无策，在遭受攻击与感觉无能为力的双重打击下，心理极易出现严重问题。

教育主管部门要给老师们提供心理支持

应加大老师心理疏导工作，想方设法锻炼老师的心理品质，令其变得强大而更具有韧性。

一个在菜市场卖菜的菜贩子，如果在卖菜过程中跟人发生了争执，对方什么脏话狠话都讲，哪怕是打起来，菜贩子都不会出现心理问题。

因为这样的事对于菜贩子而言比较常见，只能算鸡毛蒜皮的小事，不值得为此而犯愁。

但老师就不同了，绝大多数老师几乎没有经历过那种被辱骂的场面，一旦有人在课堂上严重侮辱老师，老师是难以接受的。

大多数中小学校，老师们的教学任务是很繁重的，在日常工作中，本来就已经累得气喘吁吁，“网课爆破”很容易成为压垮老师的最后一根稻草。

因此要给老师减压的渠道，多对其进行心理疏导，请心理专家送心理讲座到学校，为老师提供足够多的心理支持。

老师自己要改变心态

其实老师可以藐视捣乱课堂纪律者为不法分子，不法分子有意过来搞破坏，目的就是要让你生气，让你中断教学，让学生们受到损失。

你气得不行，伤了身体，那么就如他所愿上当了！不法分子会得意忘形，且变本加厉，下次还要过来继续搞破坏。

对于违法犯罪者，我们该怎么做呢？就让他继续张狂一段时间吧，趁这会儿功夫，积极搜集好证据，然后再“踢”走他。

待上完课后将证据上交给警方或主管部门，一定要让嚣张跋扈的不法分子得到严惩，这才是最正确的解气之道！

太令人痛心的是，“网课爆破”群里的成员基本都是未成年人，一般正常成年人是不会干这种无聊又缺德的事情的。

竟然有如此多的未成年人恶意攻击课堂，胆大包天侮辱老师，应引起广大学校、教育者与家长深刻反思：我们的教育到底是在哪个环节上出了问题？

在回答这个问题之前，请允许我对不幸去世的刘老师表达自己的悲痛与悼念之情。希望刘老师一路走好，也希望家属能够节哀顺变、妥善处理好刘老师的身后事……

首先，“网课爆破”事件，性质十分恶劣！呼吁有关部门加强监管，还网络空间一片净土。

其次，从刘老师女儿的叙述中不难发现，互称“同行”的两名施暴者应该是有组织有计划分步骤来实施他们的“不可告人”之目的的。其心可诛，其行可耻！对于这类人，希望相关部门尽快立案抓捕，严惩不贷！

再次，刘老师的不幸离世也在提醒着我们——教师群体的身心健康，应该受到重视，绝对不能再敷衍了事了！

最后，虽然不曾与刘老师谋过面，但是直觉告诉我，她一定是位极负责任、受人尊敬的好老师。再次表达自己对她的悲痛与悼念之情，遥祝一路走好！

一位女教师在上网课时意外去世，震惊之余，想探讨一下网课爆破这个新兴话题。人民教师是为国家培养人才，是神圣的事业，应该受到社会各界的尊重和爱戴。当前由于受疫情影响，学校停课改在家上网课，这本来是件好事，可是不法分子却趁机扰乱课堂秩序，频频漫骂，侮辱老师。严重影响教师的身心健康，甚至失去生命，令人愤恨与不齿。为此我强烈呼吁有关部门尽快彻查事实真相並给予严厉处理。强烈建议加强和完善网络管理，网络必须立法，遇事有法可依，坚决打一击不法份子的嚣张气焰，还我网络课堂一片宁净。

愿刘老师安息，家属节哀！

中国曾有哪些物种入侵？它们的结局如何？最牛的是哪一种？

松材线虫吧，它可以引起的具有毁灭性的森林病害，属我国重大外来入侵种，已被我国列入对内、对外的森林植物检疫对象。

松材线虫

松材线虫病是地球上迄今为止已知发生最严重的森林生物灾害，致病能力强、传播速度快、防治难度大、造成松树快速大量死亡，俗称“松树癌症”、“不冒烟的森林火灾。”

得了松材线虫病的松树

中国是目前遭受松材线虫病威胁最严重的国家，病害已经在我国十多个省区造成大面积松树死亡，现有6000万公顷（9亿亩）松材线虫病大流行的威胁，不加防治的话将对松林有毁灭性伤害。

国内松材线虫病的媒介昆虫主要是松墨天牛，松墨天牛成虫取食健康松树嫩枝树皮来补充营养。携带松材线虫的天牛成虫在咬食松树皮时，线虫幼虫从伤口侵入健康松树，并在树脂道进行大量繁殖。松树感染线虫后生长衰弱或死亡，又成为天牛的产卵对象。翌年又重复，导致病害扩散蔓延。松材线虫(病原)、松墨天牛(传播媒介)和松树(寄主)三者之间的联系构成了松材线虫病的侵染循环。

松材线虫病树

松材线虫侵入树木后外部症状的显著特点：

先是针叶失水，褪绿，继而变褐，而后整株枯死，针叶全呈红黄色。其发展过程可分为四个阶段：

①外观正常，树脂分泌减少或停止，蒸腾作用下降；

②针叶开始变色，树脂分泌停止，通常能够观察到天牛或其它甲虫侵害和产卵的痕迹；

③大部分针叶变为黄褐色，萎蔫，通常可见到甲虫的蛀屑；

④针叶全部变为黄褐色，病树干枯死亡，但针叶不脱落。此时树体上一般有多种害虫栖居。

松材线虫的“结局”：

目前，相关领域的学者、专家、单位、企业等工作人员，在松林中在运用智能化、数字化的防控产品对松墨天牛进行物理防治；对已经得病的松树进行疫木除治。

防治措施：

1、物理防治

理化诱控&疫木除治