大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教授学术不端被通报的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教授学术不端被通报的解答，让我们一起看看吧。
- 教授学术不端给南京大学带来哪些灾难？对学生和家长有何影响？
- “翟男”风波持续发酵，美国大学是如何“处置”学术不端行为的？
- 梁莹虽落马，但曾经涉嫌学术造假的农大朱毅、河北韩春雨还在，我们的学术界到底是怎么了，你怎么看？
- 学术不端认定处理办法？
教授学术不端给南京大学带来哪些灾难？对学生和家长有何影响？
学术不端的事反应了这个学校长期以来的管理状况，学校对学术论文只求数量不求质量，只看署名不看内容，其实质是把教育过程变成了渡金过程，把教学过程变成了利益输送过程。高等教育是培养高素质人才的地方，这样的学校，这样的教授队伍，能培育什么样的世界观、价值观、人生观的大学生？这样的学校能肩负起为国家培养后备人才的责任吗？这样的学校实质是荒废了年青的学业。学业是实实在在的过程，也是一种态度，教育必须要有好的教师队伍参与，这是高等教育的最关键因素。
南京大学是所谓SCI的始作俑者，就是他们的忽悠，让国人以为：被SCI收录，就是高水平论文。殊不知，术业有专攻，有些学科面不广，带并不代表没有高水平研究。SCI只是一个学术文献的索引，方便研究者查询 ，对研究水平高低，没有任何参考价值
对南京大学影响不大，这是国内高校普遍现象，因为大家都在抢人才，不可避免在对人才的审查方面会有所放松，毕竟大牛做假的成本比较高。
对家长和学生更是没有影响，一个教授做假根本不影响整个大学的氛围和教师素质，毕竟南大这么多年的历史积淀在那里。
让人们对于大学及其老师信任度产生了极大的破坏力，好的大学都如此，何况是其他一般的大学了，所以说虽然政府有心有力，但是那么多高校没出一个诺贝尔还是有原因的，不是钱砸的不够多，是因为造假的太多，风气太丑，人心不古
对南京大学的影响还是很大的，现在发现她存在这么大的问题，那么南京大学的管理在干什么，管理失效了吗？她有些问题是很明显的，只能说南京大学高层装看不见，或是一路货，是始作俑者。
“翟男”风波持续发酵，美国大学是如何“处置”学术不端行为的？
在美国大学一般会出现三种学术不端行为：其一：在校学生考试作弊：这种一旦确认作弊行为存在，轻则作弊单科科目成绩无效，重则全科成绩无效！并将行为记录个人档案中。
其二在校任职教授出现学术行为不端，经确认一律开除，对剽窃他人研究思路的教授，在未来的研究提案时必须证明自己的研究思路不是偷窃他人的，同时不允许担当学术评审和相关公司董事等。具体表现和处理结果都将公布于媒体（包括：学校的校报、某些科学杂志等）。主管院长和校长根据校规不同也会受到处罚。
其三在校科研人员，根据学术不端行为的严重程度，以及研究对学科领域与公众福利造成影响的程度大小，处理结果有不同。结果包括：在一定期限内（比如3-5年内）不允许该研究人员再次申请联邦政府的研究经费；
另外若学术不端涉及法律将接受法律制裁。在美国个人诚信很重要，一旦因学术不端受到处罚，那么他们今后的职业生涯将步履艰辛！所以很少人会铤而走险！
最后向奔波在求学道路的莘莘学子致敬！
学术不端的行为在美国很少发生。美国的《版权法》很严格详细，出版论著方面也需要遵守，而各院校一般也会在校规或相关手册中引述。
所以学术不端的行为在美国除了要受到法律制裁，还会受到院校的各项处罚，后果一般都很严重，很少有人冒险。
翟天临风波是坏事也是好事。为什么这样说呢？因为说负面的是它暴露了我们现行体制下学术管理的缺失甚至是腐败;为啥说是好事呢！因为这一事件对学术界震动非常大持续发酵对管理者提出了必须整改的警告，否则没法向国人交待。
从我周围的学生交流中发现:大多学子对完成学业有了正面的认知，比喻对于挂科感觉羞耻的很普遍，这是正面的作用。一些学术管理部门也在深入查处一些学术不端的案例也在频频曝光…这都是此次风波的正面作用。
我以为:只要有改正错误的勇气，就一定能进步！
在这次风波之后，紧跟着一些慕洋犬就开始狂吠:"美国没有学术不端，即使有必查必惩…"倒是令我想起:方鸿渐的"喜来登"什子大学文凭来。其实，投机取巧是人性中丑陋的部分世界各地都有，外国也一样！
总之，干好自已的事情，发现问题解决问题引以为诫，这样才会进步。
梁莹虽落马，但曾经涉嫌学术造假的农大朱毅、河北韩春雨还在，我们的学术界到底是怎么了，你怎么看？
这件事情就像粱自己说的一样，像她这样的人，要追究的话，全国一大把。所有考论文评上教授的，不说100%，至少95%有问题。我所了解的上海第二工业大学一个校聘教授，一个本科学历的人，靠论文评上付教授，然后是教授。这样的教授比比皆是。南京大学教授刘志彪，也是长江学者，发表论文多达500多篇。查一下肯定有问题。相反韩春雨确实是有成果出来球，只不过太急，没有做重复性测试。
梁教授能主动把自己论文撤下来，我觉得已经很难能可贵了。许多人是发现论文找不到了，才发现梁教授学术不端的。在中国目前的氛围中，如果自己不主动不撤稿，也许就没人发现。仔细查查，有多少论文涉嫌造假？我到觉得梁教授是个良心发现的人，最起码比那些明知造假，还拒不撤稿的人好多了。
目前还有多少造假的学术论文，连撤的勇气都没有呢？
梁说的对，如果有兴趣，你们查查现在中国的教授副教授的论文有好多是重复的？至少我身边的教授好多都是买的！～买论文，买版面，买刊号，你们知道吗？那是因为评教授副教授要文章！有些人连自己发的文章名称都不知道哦！
学术不端认定处理办法？
1 学术不端认定的处理办法会因情况而异。
2 一般认定学术不端后，学术界的机构或人员会采取相应的惩罚措施，比如取消相关资助、撤销职务、禁止参加学术会议等等。
同时，也会在学术界内部广泛宣传，以起到警示作用。
3 内部处理可能会不够严谨，外部力量可以监督惩治效果，加上相关制度的完善和落实，才能最大程度保证学术界的规范和公正。
对学术不端的各种行为有以下处罚措施：
（一）通报批评；
（二）终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格；
（三）撤销相关的学术奖励或者荣誉称号；
（四）辞退或解聘；
（五）法律、法规及规章规定的其他处理措施。
同时，可以依照教职工处分规定和学生处分规定，给予学术不端行为责任人相应处分。
学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位根据有关规定作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。
学术不端行为责任人获得校外有关部门、机构设立的科研项目、学术奖励或者荣誉称号等利益的，受理单位应当同时向该部门、机构通报学校处理结果并提出处理建议。
到此，以上就是小编对于教授学术不端被通报的问题就介绍到这了，希望介绍关于教授学术不端被通报的4点解答对大家有用。
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