大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于擎天柱能自主干活的问题，于是小编就整理了2个相关介绍擎天柱能自主干活的解答，让我们一起看看吧。
如何看待马斯克称大部分人没必要活那么长，活太久会让社会「陷入窒息」？透露了哪些信息？
这样的讲法於社会、於個人都是見仁見智的。一個人活着，能走、能講話、有能力自理，活長點才有意思。如果，生病了，又不能自理，活動都失去能力，苦了自己，又苦了家人，那真的早死早好！
其实科技发展最重要的原因就让人类活的久，活的好，因为科技就是生产力，产出更多的资源，能供应更多物品，自然死亡是人类基本权利！地球要有足够多的人才有活跃度，少了也不行！资本家是考虑自己，他们是少数人，大部分人就贫民，其实都是大部分人养活他们，大部分人都死了，少数人谁干活，他们哪些资本家自己干活吗！现在还是那些资本家资本主义国家在做饿，他们贪婪！没有资本家的地球才会平安！少数有能力的恶人有了资本，这个世界不待平安的！
80年代的回忆，你还记得那时的自己是怎么过来的吗？
八十年代，我正是一个青春少女，中国农村刚刚执行土地承包责任制，大部分村民解决了温饱问题。但教育却还十分落后。重男轻女，封建思想也很严重。很多女孩子早早辍学，跟随父母在田地里滚爬磨打，风吹日晒，种植庄稼，我就是其中之一。那时候粮食够吃了，可一家人花钱怎么办？能卖钱多的经济作物就是棉花了。我们家九口人，种了十二亩，大姐，二姐，我和父亲，从开春到立冬，几乎是天天在这十二亩棉花田里干活。那时的天真的很蓝很蓝，白云朵朵，微风习习，我时常站在田野里望着天空发呆，心中无奈的呐喊，我一生最美好的青春岁月啊，就在这一片棉花地里度过了。
八十年代，我经历了从小学到初中，小升初考；从初中到高中，中考；从高中到大学，高考的所有学习经历。从一个懵懂无知的少年到心智渐渐成熟，人生观、价值观、世界观初步确立。经历过外婆和爷爷去世，家人生病住院，姐姐结婚，父母退休等一系列事情。为自己打过架，给家人挖过野菜做过饭，为勤工俭学背过砖、人工搅拌过混凝土、拉直过建筑用钢筋，玩过当地所有男孩子玩过的游戏——爬树、滚铁环、打陀螺、弹玻璃珠、射弹弓……偷过懒，上课偷看小说，故意不做作业，考试不及格，甚至改过成绩，模仿家长签过字，收到过女孩子写的纸条，暗暗的喜欢过谁，也认真的对待过学习，勤奋刻苦，当过三好学生，被老师表扬过，发表过铅字文学作品，临摹过字帖，学过篆刻，崇拜英雄，梦想当兵或是警察……仔细想想，十年，也就是一瞬间的事。太多的生离死别，恩怨情仇，深刻的影响着一个人。在我的八十年代，几乎掌握了所有可以应付生活的技能，或许因为家庭困难，我经历了太多，如今，年过半百，我依然感谢这样的生活，磨砺给我的是不服输，不轻易放弃的意志品质。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我相信自己，五十岁不晚，努力还能再次体现自己的价值！勖哉，夫子！
80年代前期，自己正在上小学。当时农村里的大多数家长对孩子的学习状态并不怎么在意，很多同学的教科书念完了以后就都当废品卖掉了。母亲虽然没什么文化，她对我们的学习却非常看重。我们的教材，她是不允许我们破坏的。当时小，不怎么懂得保护书籍，母亲就让我们拿吃饼干空出来的包装纸给教材包上封皮。每当发现有被弄破了的地方，还会给我们找来几帖止痛膏，裁成细条当胶布用。记得有一次，因为打架，我的一本《寒假生活》在班上被一个女同学给撕烂了。晚上回家后被母亲发现了，先赏了我一顿胖揍，她又拿针线仔仔细细地把书缝合了起来。
随着年龄的增长，书读得越来越多，一直到我去外地上学以后，我儿时的教材母亲依然替我保存着，全收在家中的一口木箱中。直到前几年老屋拆建搬家的时候，母亲让我自己把书箱拿回家保存。前几天收拾房间，又找出了以前的这些教材。一份感慨油然而来，自己仿佛又回到了当初的童年岁月，宛如又回到了小学时的校园里，小学时的课堂上……
小学1一6年级时的语文教材:
小学1一6年级时的数学教材:
记得当初我们是第一批接受九年制义务教育的学生，此前的小学阶段是五年制的，我们这一级是我们当地小学学校的第一个六年级。我们是名副其实的No.1😊😊😊
到此，以上就是小编对于擎天柱能自主干活的问题就介绍到这了，希望介绍关于擎天柱能自主干活的2点解答对大家有用。
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