大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于村小学就一个娃上学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍村小学就一个娃上学的解答，让我们一起看看吧。
小学阶段断断续续送孩子上学会有什么后果？
不赞同这个观点
理由：我们都是从孩子时期过来，并且从事教育行业好几年的经验来讨论这个问题。
1.对孩子自身的影响
a: 孩子在学校的学习是系统连贯的如果，一天去一天不去孩子的知识不衔接，导致后续的课程很难跟的上。
b: 孩子觉得上学去也行，不去也可以，会觉得学习不重要，养成这种习惯，之后做其他事情也是一样却乏坚持的毅力
2.对学校的影响
a：一个学生这么做，如果其他孩子效仿，会影响学校或者是班主任的管理
3.对社会的影响
a.如果孩子没有好好学习，国家就缺失了一个未来人材的培养。
最后建议，要培养孩子坚持的意志力
视频加载中...你好，我是杨二，很高兴能回答你的问题！关于小学阶段断断续续送去上学，有什么后果呢？我的建议就是，除非有特殊的原因，要不然不要让孩子在小学这个阶段断断续续的去学习，对孩子的学习成绩是有非常大的影响的，下面我用视频回答你。希望我的回答对您有帮助！
视频加载中...小学阶段断断续续送孩子上学首先不利于孩子养成一个好的习惯，孩子一开始上学了就应该养成一个持之以恒的好习惯，学习本身就是一个长久的充满荆棘的道路如果一开始就没让孩子坚持下去对他的身心发育都是不利的，会让孩子养成逃避问题的坏习惯。
第二孩子断断续续的上学会让孩子和同龄人的知识差距越来越大，也会让孩子在上初中，高中后学习压力更大因为孩子在小学时就没有好的学习习惯和基础会和同龄孩子的差距越来越大而产生自备厌学的心里。所以我认为孩子一开始上学了就要持之以恒，不要想去就去。
你好，分享下我的经验～
首先，影响学习、影响成绩；
其次，不利于好习惯养成，认为学是可上、可不上的；
最后，建议家长以身作则，这样才能培养小朋友对学习、上学的兴趣；
孩子一年级该不该让其自己去上学？
一年级的孩子太小了，还是应该接送下吧。
儿子刚上学时，是每日接送的。每次要经过3个红绿灯，4个路口，其中有两个路口都是交通要道，过往车辆极多，有很多不安全因素。这一年接送时，都会不厌其烦教儿子怎样过马路，不仅要学会看红绿灯，更要注意车辆。有一个路口车很多，但没红绿灯，很让人担忧，所以特别交待儿子，一定要左右看清楚，确定没车时快步走过马路。
刚上二年级，就尝试儿子自己去上学，但每次都远远跟在他后面，看他是否能安全地通过路口，差不多跟踪了两个月，基本放心了，就再也没有接送过儿子了。
另外，一定要培养孩子的安全意识，除了自家人，不能跟任何人走，也不能吃别人给的东西。
刚开始的一两年，我们确实要辛苦点，只要孩子有了良好的安全意识，就大胆放手，让孩子自己上下学。若孩子能和同学结伴而行，就更好了。
谢邀，如果远的话，必须接送，现在路上不管是电车摩托车还是汽车都特别多，有极个别的人开车不遵守交通规则的，必须接送，一年级才6，7岁吧，我们这儿放学小朋友排着队过马路，两边都有交警看着，保不齐哪次还有一两个骑电车的车速很快的从孩子们的队伍中穿过去，真是醉了，交警真应该把他们从电车上揪下来，好好的批评教育一番！
不应该。我接送过家里三个小学生上学，处于大院内的单位附属小学，自己上学问题不大。开放区域的小学生，上学路远没有我们想象的乐观。
我在接送家里孩子的时候发现，有些小学门口路上车水马龙，上学路上还要过十字路口，特别是一些城乡结合部，交通很是混乱。不要说小孩子，大人过马路都心惊胆战。这种情况显然不具备一年级小学生自己上学的条件。
即便在环境相对简单的小学。一年级小学生对上学也需要一个适应期。家长有必要陪着孩子多走一走孩子的上学放学路，了解周边环境，对孩子的安全风险有个清醒认识。
此外，一年级小学生，同学彼此间可能还不太熟悉，也需要一个熟悉过程。才能成为关系比较亲密的朋友，一起上学、放学。
可能是基于这种考虑，很多小学明确要求一年级的小学生家长必须接送。二年级以后，可以自己上学放学。我家孩子，二年级以后绝大多数时间都是自己上学放学。
我们培育孩子，不仅仅只有独立意识和放手，安全和适时放手更重要。
农村小学只有几个师生几个年级合一起上课，小孩该往县小学送吗？
谢谢邀请，荣幸参与讨论。
您问这个问题的时候，想必心中已有答案了。有些贫困落后的地区，教育资源还没跟上，虽然国家和社会各方面也在做出努力，想改变这种现状。不过，改变需要时间。但是，孩子的未来等不起，如果您有力量让孩子接触到更好的教育资源，就尽力去做吧。以后等孩子长大了，会感激ta在成长路上遇到了尽力尽责的领路人。
现在的农村小学生源逐渐萎缩，学生数量急剧减少，有的班级只有不到10个学生，在师资不足的情况下，变成了复式班，这都是存在的。家长是否把孩子送到县城小学上学，家长要根据自己的具体经济情况来选择。
农村学校学生减少是不争的事实，以我镇的情况也能看出生源是逐年减少的。
2020年我镇目前有在校学生1800人，2019年有在校学生2000人，2018年2300人，2017年2400多人。
从每年减少的学生来看，每年减少的学生大约在200人左右。
预计5年以后，我镇在学生也就在1000人左右。学校规模越来越小。
减少的学生大部分都转到县城学校了，因家长务工随父母转学到其他乡镇和外地的很少。
我镇规模较小的学校有2处，每处学校在100人左右，也是六个年级，六个教学班级。
其中一处学校本来是要和另一处学校合并的，但另一处学校的驻地村认为建教学楼的时候那个村没投钱，认为自己吃亏了，就不同意合并。
那个村就发动村民捐钱，又争取了村子企业的支持投入了部分资金，就把学校教学楼盖起来了。
这个学校一至六年级都有，有的班20人左右 有的班10来人，至少的不到10人。无论人多少，配备教师都是一样的，不能教师太少，否则就会开不齐课程。
这个一般任课是这样安排的：语文教师兼带班主任每班安排1人，全校就需要6人；所有数学都是跨年级带2个班的数学，全校需要3个数学教师；另外3——6年级开设英语课需要一个专职英语教师。这个学校最少需要10名教师。
这种学生少的学校对学生是不利的，教师也比较少，造成了全镇师资分散，师资就显得紧缺了。
现在很多农村的家长都在县城买房，很对孩子都转到县城学校了，没有房子的大部分转到私立学校。
2019年11月，我到一个售楼处看房，发现很多农村年轻的家长都在看房，都是打算把孩子转到县城读书的。
在公立学校读书，必须要有房子，没有房子不符合入学、转学到条件，很多家长不惜贷款20年、30年去买房，都是为了自己的孩子享受到更好的教育资源。
现在农村小学的硬件都是不错的，但在师资上和县城相比还是存在差距的。
经过省教育示范县、国家均衡县验收，全面改薄等争先创优活动的促进，农村小学的基础设施有了质的提高。
建了漂亮的教学楼，配备了师生电脑，宽带如班级，学校的各种硬件都得到了加强。
但在师资资源上还是和县城有差距的。农村小学教师还存在教师年龄偏大，老教师多，青年教师留不住的现象。
每年都有一大批青年教师招考到县城学校，在我们乡镇每年考取县城的平均在10人左右。每年补充的新教师又较少，骨干教师不断调走，剩下的教师要么是年龄大的，要么是毕业没超过5年的，出现了老的老小的小的两极分化现象。
针对农村出现的学生少，教师少的现状，家长要不要把孩子送到县城上学，家长要根据家庭经济状况量力而行。
这种现象短时期内无法改变，家长要根据自己的收入状况，能买房的就买房，不能买房的也不要因为孩子上学而超过自己收入能力举债买房。
我们村有一个家长，本身一个月在企业打工收入3000多元，为孩子上学买了房子，每月房贷就需要3000元，已经要超过自己的收入了，给自己背上了沉重的经济压力。
结束语：鉴于农村学校出现的情况，家长是否把孩子送到县城学校，要结合自己的家庭收入量力而行，并不是必须要把孩子送到县城上学。
到此，以上就是小编对于村小学就一个娃上学的问题就介绍到这了，希望介绍关于村小学就一个娃上学的3点解答对大家有用。
还没有评论，来说两句吧...