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农村学前教育存在哪些问题？有什么好的解决办法吗？
当前的学前教育存在问题较多，比如公立幼儿园离家远，许多家庭离幼儿园好几里路，家长接送很麻烦，路上也不安全，家长不得不选择离家较近的私立幼儿园；私立幼儿园师资匮乏，招聘来的教师参差不齐，教育教学水平堪忧。解决这些难题的办法，就是尽量增设公立幼儿园数量，提高幼儿园教师水平。
记得我们小时候就上了一年的学前班，然后就开始上一年级了。现在三年的幼儿教育，在农村来说就是学前教育。那么农村在学前教育面临着那也问题？怎样来解决这个问题呢？我们一起来探讨下。
农村学前教育面临的问题。
幼儿园硬件设施跟不上，师资力量跟不上，教学水平跟不上。大家估计都应该知道马云的乡村教师奖励行动，目的就是为了鼓励更多的老师能扎根农村，来带动农村教育的发展。这说的都是义务教育阶段，都是小学或者初中的教师。目前中西部地区平均一个乡镇一个公立的幼儿园都达不到。
目前乡镇存在最多的都是私立幼儿园，私立幼儿园肯定是要挣钱的，在师资力量上多少有一些欠缺。教师很少是在正规的师范院校或者是幼师毕业的，估计高中学历已经是最好的了。师资力量不行，直接导致了教育水平跟不上，这些都是环环相扣的。
师资力量不行，也是有原因的。具体我感觉有这两个原因，第一，工资待遇，生源决定了私立幼儿园的收入，但是乡镇幼儿园生源是非常有限的，特别是偏远乡镇。这样的情况就决定了幼师的工资水平，而那些正规院校毕业的往往不能满足这样的薪资待遇。第二，环境问题，现在院校毕业的幼师都是90后，他们对于环境适应能力有限，偏远乡镇加上工资待遇。这些成为优秀老师的绊脚石。
解决之道
现在的财政经费也是不断地在向农村地区倾斜，不断提高教师的待遇。公立幼儿园的建设，师资力量的配备也是相关部门积极在做的。以后在保证一个乡镇一个综合性幼儿园的同时，也会提升幼儿园的师资力量。统一教学大纲。私立幼儿园往往教学水平、方法、内容，都是不一样的。统一教学大纲规定在学前阶段必须要学习些什么。
也就是说主管部门是推动农村学前教育的基石，主管部门把这些前提条件都做好了以后，生源也会增加，生源少，是因为很多家长在看到教育没有达到他们预想效果后，孩子转到县城上学，或者是直接不在农村上学，在县城或者其他地方，这样使得教育发展非常的不平衡。生源没有优劣之分，但是幼儿园、师资、教学水平有。
个人认为，农村学前教育或者是义务教育阶段，要想办好，有自己的优势。还是要主管部门多加努力。十年育树，百年育人。教育应该优先发展。
个人见解，欢迎交流！
农村学前教育主要问题是，没编制的教师待遇低。同一个班级的两个老师，一个是有编制的，一个是没编制的，两人每天做着一样的事，每月上着一样的班，每月的工资确相差几倍，同工不同酬。招不到教师，留不住人才。
农村学前教育存在的问题有：一是缺乏监管，存在无序竞争，收费标准高低不一；二是农村幼儿园尤其是民办幼儿园层次低、规模小。这些幼儿园投入不大，收费又极低，园舍、设施、卫生等方面都存在安全隐患：三是教师素质欠缺，很多老师没有幼儿教师资格证，很多农村的民办幼儿教师一般以家庭妇女为主且年龄偏大，多数没受过专业培训，也没有受过职前培训。四是设点不合理，很多偏远的地区根本就没有幼儿园。
解决办法：一是政府各相关部门要明确职责，加强监管，包括对民办幼儿园“准入”的管理、收费的管理、各类安全的监管等。二是政府参与，合理布点。对于一些社会资金不愿设点办幼儿园的偏远地区，政府应该争取资金设立公办幼儿园。三是加大投入，改善办园条件。对一些层次低、规模小、设施简陋、隐患众多的民办幼儿园，要求其尽快加大投入，改善办园条件，消除所有隐患。否则，取消其办园资格后由政府接管加大投入以改善办园条件。四是加强农村幼师专业队伍建设。通过提高农村幼儿园教师待遇，在职教中心开设幼师班、对在岗小学教师进行转岗培训、从老教师中返聘和面向社会公开招聘专业幼儿教师等方式不断充实农村幼儿教师队伍，逐步配齐农村幼儿园教专业教师。
农村学前教育是没办法全面展开，在发达乡村都有村办幼儿园，孩子都会去村办幼儿园接受教育。但有一些村级比较小的，父母都在外面打工，很多家庭的孩子都随父母进城上学，留守在家的孩子，也只好送去乡镇的幼儿园上学。
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