“体育教育的目标不仅是促进健康，更是为幸福的人生奠定基础。”11月1日，在湖南省中小学体育教育高质量发展研讨活动中，中国教育科学研究院体育美育教育研究所副所长于素梅这样说。
在这场研讨活动中，于素梅做了主题报告。她首先回顾了自己37年的体育教育生涯，表达了对体育的深厚热爱和体育精神的崇敬。于素梅认为：“体育不只是身体教育，它属于生命教育，因为它能够使人的生存个人保障，生活更有质量，生命更有意义。体育教育的目标不仅是促进健康，更是为幸福的人生奠定基础。”
在谈到当前学校体育教育的困境时，于素梅特别提到了学生体质增强的难题，强调了睡眠和营养对学生体质的影响，并呼吁关注学生的心理健康。于素梅坦言：“学生很多的时候，实际上在参与被动的学习和锻炼，没有主动地参与进来。”而这需要教育者重新思考如何激发学生的兴趣，让他们主动参与学习。
在推动体育教育高质量发展方面，于素梅提出了“标准化”和“一体化”的概念。她表示：“标准化引领体育学科发展具有里程碑意义。”她介绍，中国教育科学研究院牵头研制的“22项学生运动能力国家标准”，作为我国首个用于评价学生运动能力的国家标准，填补了学校体育教育标准化发展的空白。于素梅还表示：“这套标准将作为我国体育教育质量监测的重要依据，推动体育教育高质量发展。也可以让学生基于能力、基于爱好去选择喜爱的项目，并且根据等级来接着下一个等级去学习。”
最后，于素梅提出了体育教育的一体化发展思路，包括课程实施的一体化、教材教辅的一体化以及课堂教学的一体化。她表示：“通过一体化发展，可以更好地实现体育教育的高质量发展，为学生的全面发展和幸福人生奠定坚实的基础。”
本次活动由湖南省教育厅指导，由湖南出版投资控股集团、中南出版传媒集团主办，由湖南教育出版社、湖南省新华书店承办。
潇湘晨报记者李楠 通讯员杨筱
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