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宝鸡一高职学校学生因写论文自杀，指导老师应承担责任吗？
其实大学生写论文纯属无稽之谈，我国高等教育早已实现大众化，马上就要进入普及化水平，在校普通大学生也不再是社会精英。本专科学生本无什么实践经验，非要让他写，那就只有抄袭或瞎写，这又有何用
不应该与老师没关糸.现在的孩子在家父母说了要死在学校老师批评了要跳楼寻死灭活的.你说老师不教育说人家不负责任教育自杀把老师扯止以后谁敢当老师谁敢教育孩子们他想死谁都没法他就是这些寿命你说了
先来回顾一下整个事件过程。
近日，有网友在微博发帖称，宝鸡职业技术学院学生赵某4月19日回学校递交毕业论文后失联，4月22日被人发现殒命宝鸡南山，“经公安机关初步侦查，为服毒自尽”。 赵某生前曾与同学微信交流称老师让重写论文，并说“咱们的论文真难写”“压力真大”，家属认为赵某的自杀与毕业论文有关。 针对此事件，学校回应称，经过初步调查，尚未发现论文指导教师李老师在指导论文过程中存在违反师德师风和教师行为规范等问题。
这段时间以来，通过新闻媒体报道，已经连续看到好多学生因为不堪压力，相继自杀的案例！要么是和父母发生矛盾，要么是和老师发生矛盾。总之都离不开教育！
如:
河南登封市少林寺小龙武院一名7岁女童入学一天后死亡。
4月17日，上海卢浦大桥上，一名男孩突然跑下车后迅速跳桥，紧跟着的女子因没能抓住他跪地痛哭……
祁东二中重点班于2019年2月1号，出了一个学生跳楼死亡事件！
四川一15岁少年喝农药自杀，喝药前留下视频说不放过两个老师。
……
这样的事件发生的越来越多，做为一名教育工作者，我们需要反思，到底是因为什么导致了这些事件的不断发生？
在当下的教育体制当中，家庭教育和学校教育在学生身上发生的矛盾已经越来越多，当这些矛盾不可调和的时候，可能就会造成一些悲伤的结局。
那么造成这些矛盾的根源到底是什么呢？
第一，应试教育是家庭教育和学校教育出现矛盾的根本原因。
当下的我国的教育体制中，应试教育看重学生的成绩和学历。这无形中让家长和老师对学生的成绩格外重视，所有的目光都聚焦在学生的成绩之上，大部分家长的所有行为都是为了让孩子提高成绩。身在体制当中的老师也是很无奈的，为了孩子的成绩也是使出了所有办法，很自然的家庭教育和学校教育当中对成绩的过分看重，忽略了孩子的心理健康发展，使得家庭教育和学校的教育出现了缺陷，加上孩子自身对学业的压力，在这样的三重压力之下，烦躁，焦虑，成了当下孩子最容易出现的心理疾病之一。孩子身上所有的悲剧从此开始。
第二，有的孩子因为幸福的童年，幸福一生。而有的孩子用一生，去治愈童年的创伤。
既然应试教育让家长过多的在家庭教育当中关注孩子的成绩，那么家庭教育在孩子的成长过程中忽视了什么呢？
造成孩子，青年或者成年以后的悲剧，大部分都是因为小时候的心理创伤，在孩子成长以后，给孩子带来的负面情绪的积压所造成的。因此，关注孩子的成长，不仅要看外在表现，更要关注孩子心理的变化，心灵的成长才是最重要的， 健全的人格关系到孩子成人以后的幸福和快乐。
第三，挫折教育，孩子成长中的必经之路。
每一个孩子的成长都要经历喜怒哀乐的情感变化，成功与失败，正确与错误的价值体验！他们是孩子在成长过程当中的必经之路。
很多家长在教育孩子的过程当中，过度的关注和放大孩子的正向体验！忽略了孩子的负面体验。正是这些负面的体验，才能锻炼孩子的受挫能力，提升孩子的心理自愈能力。如:当孩子犯错以后，总是替孩子开脱！从来不让孩子干家务，对于孩子的要求有求必应……这些行为都在满足孩子的心理需求，从来没有对孩子的心理有过挫伤，自然难以提升孩子的心理承受能力。
第四，生命教育不容忽视。
孩子受挫能力的降低，没有对生命的深刻认识。就不知道珍惜生命，爱护生命。服毒自尽失去的是自己的生命，可也却让自己的亲人朋友伤心欲绝！受挫能力差，导致孩子的心理承受能力也差。当心理去映到重大挫折之时，没有一定的自愈能力，就此走上一条不归路。
最后，来说一说，题主所提的问题，指导老师有没有责任呢？
如果老师只是做了自己应该做的事情，尽了本职责任，那么学生的死跟老师又有什么关系呢？学生的服毒自尽和他的家庭教育有很大关系的，要说责任也是家长的责任。不能发生什么事，都将屎盆子往老师身上扣！如此，还有谁再敢当老师？还有谁再敢教育学生呢？还有谁再敢指导学生写论文呢？
冰冻三尺非一日之寒。孩子性格的缺陷是家庭教育慢慢成长，在孩子小的时候可能就已经注定了长大后的悲剧，不能在发生悲剧的时候，再找学校找老师推卸责任。
感谢邀请！
看到这样的悲剧发生，山村老师已经不再震惊，近一两个月以来已经发生了不止一件这样的悲剧:15岁少年喝敌敌畏自杀、16岁少年跳楼自杀、17岁少年跳天桥自杀。现在就连身为成年人的大学生也忍受不了压力而选择喝农药自杀。学生自杀事件频频发生，这不得不值得人们深思。更让人百思不得其解的是类似的自杀事件频发，人们不去究其根源，而是在追问老师应不应该承担责任。不知道这是不是身为教师的悲哀！
如果学生的自杀真和老师有关，那该承担什么样的责任就得承担什么样的责任，绝不能姑息养奸。但没有责任，学校和相关领导也应该维护教师们的尊严，还教师一个清白，因为这锅教师背不起。
但山村老师认为，事件频发的根源才是人们追溯的问题。为什么现在的孩子会如此不堪，为何会轻易的选择轻生。这些才是我们应该反思的问题！
我们先来了解下事件的大致经过，内容看下图，不再进行赘述！
下面山村老师就近期频频发生学生自杀事件谈谈自己的一点浅薄看法：
一、过度的溺爱等同于慢性自杀
现在的孩子是国家的未来，家长心中的宝，社会媒体人眼中的流量。未成年人保护法对孩子的权利进行了保护，家长对孩子的过度保护，再加上社会媒体人的推波助澜。让孩子在成长的过程中可畏是走在康庄大道之上，一帆风顺。但这真的是对孩子好？不经历风雨，又怎么能承受生活中的挫折。父母呵护不了孩子一辈子。孩子的成长需要挫折，过度的溺爱等同于慢性自杀。
二、家庭教育的缺失极易让孩子性格扭曲
很多问题孩子的养成，和家庭教育的缺失有着密不可分的关系。特别是在农村，很多孩子成为了留守儿童，父母为了生活，不得不背井离乡的离开家长到远方去打工。就算不外出打工的父母，由于书读得少，对于孩子的家庭教育不知道该如何开展孩子的家庭教育，导致了孩子的家庭教育短缺。让孩子在成长过程中遇事无法正确的认知而选择走极端。
三、生命教育的缺失让孩子淡漠生命
孩子遇事不堪压力，选择轻生的做法让我们看到了孩子生命教育的严重缺失。在当前的应试教育下，为了升学率，为了分数，很多关于孩子成长的心理健康课程被考试科目所取缔。孩子在成长的过程中，不仅仅需要成绩，更需要健康的心理，和健全的人格，而不是淡漠生命的考试机器。因此，开展生命教育已经刻不容缓。
四、社会媒体的导向需要正能量
当前的媒体行业可以说乱像丛生，一些媒体人为了吸引目光，发表一些低俗甚至影响孩子身心健康成长的一些文章或短视频。久而久之，孩子在受其影响之下，性格和心理的成长也会受到影响。
总之，悲剧的发生已不可挽回，但留给我们的是更多的是警示与反省，希望大家都能理智的看待问题，究其根源，避免类似悲剧的发生。
以上观点纯属个人愚见，如有说得不对之处欢迎各位留言指正。对此，你怎么看呢？欢迎各位留言吐槽！
到此，以上就是小编对于载学生客车高速起火的问题就介绍到这了，希望介绍关于载学生客车高速起火的1点解答对大家有用。
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