大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园开设理科班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园开设理科班的解答，让我们一起看看吧。
请问幼师是属于文科还是理科啊？
首先，幼师专业的课程设置偏重文科。学前教育、幼儿心理学等都是文科类的学科，而且幼师专业还需要掌握一定的教育理论知识，这些也属于文科范畴。同时，幼师专业还需要掌握一定的音乐、美术等技能，这些技能在工科类专业中通常不会涉及到。
其次，幼师专业的培养目标是为幼儿园培养教学和行政管理人才，这也与文科类专业更为相关。
工科类专业注重的是技术和科学方面的培养，与幼师专业的培养目标不符。因此，我们可以得出结论，幼师专业应该属于文科类专业。
幼师的专业是学前教育，偏文科
一般学前教育都是大专院校才设立的，本科院校近几年才开始设立学前教育，但是一些985、211的师范院校还是没有学前教育专业，所以如果想让孩子当幼师，中考的时候就可以关注一下，想三加二或是高职、贯通类的都有学前教育专业，这也是就业前景很好的一个专业，工作会很稳定，如果孩子对这个专业比较感兴趣可以报考。
为什么有的幼儿园大班在教小学一年级的课程？你怎么看？
这种现象在农村和小城市的幼儿园比较普遍。这和家长的教育观点有很大关系。家长觉得上幼儿园就是要学汉字和加减法。如果老师不教，就觉得我家孩子在幼儿园什么都没学到。老师也很无奈。其实幼儿园是不应该教小学的内容的。
首先，我不会把自己的孩子送去大班就学一年级知识的学校，所以我家孩子送的公立学校，从入学园长就在家长会上明确表示，幼儿园不会抢小学老师的饭碗，全程我就记住这句，然后就放心了 。很多家长以为孩子幼儿园学的知识越多越好，其实传统教育都是填鸭式知识，过早输入太多知识，孩子越往上读，弊端就出来了。
1.太早学知识最明显的就是破坏孩子的想象力，六岁前孩子最是天马行空的时候，硬塞很多知识，孩子就被知识框住了，没了自己的想象，国外就有一妈妈把幼儿园告上法庭，说自己的孩子自从上幼儿园，看见所有圆的都只能想到数字0，破坏了孩子的想象力。
2.六岁前主要是培养孩子能力的时候，创造力，动手能力，学习能力，都是在这个时候培养，如果全部用于记忆一些固定的知识，培养能力的时间被严重压缩，虽然孩子记了一些知识，如果学习能力没跟上，不知道变通，越往上走，越吃力，然后厌学情绪更明显。
所以才会有很多孩子小学尖子生，中学站中间，大学靠边边，其实从孩子六岁前的侧重点有关的，还有很多调皮的孩子，看似不学习，其实一直在玩耍中锻炼了各种能力，突然到高中就成了一匹班级的黑马，这个真的很常见。作为父母还是不要只关注成绩分数，应该多培养孩子的能力。有些知识晚点学没多大关系，但是能力的培养都是有年龄段的，错过了关键期可能孩子要花十倍时间去补，有些还补不回来。父母对孩子教育还有孩子学校选择也不要盲目跟风，还是选择适合自己孩子的好，毕竟每个孩子都是独一无二的。
幼儿园大班教小学一年级的知识，我认为很正常。
在我们这里的公立幼儿园，很多都不教一年级知识；
可我们这里的私立幼儿元，很多都在教一年级知识。
公立幼儿园的小朋友与私立幼儿园的小朋友站在一起比知识，那明显的是私立幼儿园的小朋友懂的多，会算的多（算数题）。
本来，我对幼儿园教与不教一年级知识是持“无所谓”态度的，心想，反正上一年级时孩子还要学习。
可是结果，在孩子上小学时，入学有个简单的面试，必须记住的是父母名字和电话及家庭大概住址。可后面还有拼音、十以内加减法、简单的汉字，这三项可都是小学一年级才学的。
我们家孩子面试时，前面有个小朋友没有上过幼儿园，一问三不知，直接在面试环节被卡住了。
所以，根据我们家孩子上学的经验，我认为，幼儿园就教一年级知识吧，只要教的方法妥当，就当为孩子上一年级打下坚固基础吧！
到此，以上就是小编对于幼儿园开设理科班的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园开设理科班的2点解答对大家有用。
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