大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纠正幼儿园小学化的问题，于是小编就整理了2个相关介绍纠正幼儿园小学化的解答，让我们一起看看吧。
如何看待幼儿园小学化？
幼儿园小学化是指将幼儿园教育过度地与小学教育接轨，过早地让幼儿接受小学化的教育。这种做法存在一些问题和争议：
1. 幼儿的身体和心理发展需要得到充分的关注和照顾，而过早地进行小学化教育可能会对幼儿的身心健康造成负面影响。
2. 幼儿的学习方式和需求与小学生不同，应该注重培养幼儿的兴趣、好奇心和创造力，而不是仅仅追求成绩和竞争。
3. 幼儿园应该是一个充满乐趣和探索的环境，而过早地进行小学化教育可能会剥夺幼儿的快乐童年。
因此，我们应该尊重幼儿的发展规律，注重培养他们的兴趣和爱好，让他们在快乐中成长。同时，家长也应该理性看待幼儿教育，不要盲目追求小学化教育的效果。
你是否同意“禁止幼儿园教育小学化”？为什么？
禁止幼儿园教育小学化，应不应该取决于这个化的度。
所谓小学化，我的理解是，无论上课形式，还是传授的知识量，甚至考核的方法都是以小学为参照。按小学的标准来，这才是小学化。这样做对幼儿园年龄的孩子来说肯定不合适，如果合适直接取消幼儿园，让幼儿园孩子提前上小学就是了，何必设个幼儿园，增加家长的负担，劳民伤财多此一举。
幼儿园的功能应该有两个：一，减轻上班族家长的压力，把孩子放在幼儿园，由专业的幼儿园老师看护，既安全，又省心，还能初步培养孩子的社交能力，独立能力，自理能力。二：适当对孩子进行启蒙教育。在寓教于乐的过程中对孩子进行简单的基础的文化启蒙，以使孩子在一年级的时候无痕过渡，不至读了几年幼儿园到一年级还是一片空白。如果没有这种无痕过渡建议改名不叫幼儿园，叫托儿所。其实四五岁的小孩完全具备接受简单的文化启蒙的能力，这个时候他们思想单纯，记忆力超好，求知欲旺盛。不传授点文化知识简直是犯罪。
所以对这个问题我的回答就是，幼儿园不能小学化，但又完全有必要进行启蒙教育。
顺便一提，很多家长认为把孩子送到幼儿园，抱怨幼儿园不教文化知识，孩子一年级基础就是零，我只能说怨不得别人，孩子送进幼儿园家长就没有教育孩子的义务? 每天晚上在家教一点点，幼儿园期结束后你家孩子的基础也不会是零。教育孩子切忌把责任全推给校方，幼儿园碍于文件不能不敢传授文化知识，做家长的用点心，稍微教一点点，这是对孩子的负责。孩子的起跑线不在幼儿园，不在去培训机构的路上，在家庭，在家长的思想里，你的思想决定了孩子的方向，孩子正是从家庭出发，走向学校，最终走向社会。
这是家长认识上的误区，是望子成龙，攀比心理作怪，也有些家长自己文化低，如果孩子会认识字或念几首诗或会算数，很高兴，否则认为很亏。
不同的年龄段有不同的教育要求，遵循规律的教育是最好的教育，学前教育主要是身体的健康成长和良好的习惯养成。
克服小学化教学不是不教知识，而是在活动中感知知识，如语言教育，健康教育，科学教育，社会教育，艺术教育等都有要求。
关键是幼儿园如何教，家长如何理解。
家长的文化水平，修养！视野开阔程度不一样，说什么的都有！学校和老师们是有先进的思想观念和道德修养，视野开阔，学贯中西，难道不知道：学前教育是培养学生的兴趣爱好的吗？学习如何做人，如何生活的吗？学习音乐艺术，戏曲，琴棋书画，体育体操等等的参加集体活动，学会互相帮助等！幼儿园不是学习科学知识的时候，时间和地方！
到此，以上就是小编对于纠正幼儿园小学化的问题就介绍到这了，希望介绍关于纠正幼儿园小学化的2点解答对大家有用。
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