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怎样正确评价学生补课这一现象?有关部门禁止补课的目的是什么?
虽然说有需求就有市场,但是教育市场化的遗毒将在很长一段时间里影响几代人的健康成长,这不是危言耸听。之前一片声的歌颂老师如何如何高尚,是人类灵魂的工程师,是灯塔,叫着嚷着给老师提高待遇。现在是待遇提高了,一部分老师同时提高的不是师才师德业务能力,而是胃口。关于教师待遇到底低是不低,客观来讲,地区差异较大,但与本地其他事业单位职工相比,差距并不大,而且一年寒暑假加起来近三个月可以在家干活,但工资照发,平均到上班期,日工资还是不低的。那么他们赶不上其他单位的待遇差距是怎么回事呢?直白点说就是灰色收入,教师没有任何参与有关财富流较大的社会活动的机会,补课就自然而然的成为了一些教师获取灰色收入的门道,和很多医院的知名医生走穴类似,一旦尝到甜头就一发而不可收拾。我在某地开过一次补习班,接触过不少在职教师,客观的说,好的老师由于要带好本班学生工作量已经很大,没有时间和精力再出去走穴补课,而一些经济头脑较好的老师的确课堂上不怎么讲,逼迫学生在他们的补习班里继续学习,甚至有的学生迫于压力在老师那里报名补课,又偷偷到我的班里学习,原因是他们的老师做不出没有参考答案的习题。不客气的说,老师这个神圣的名称就是被这些唯利是图误人子弟的人摸黑了。十年育树,百年育人。教育事业关系国家的未来,有关部门出台政策法规禁止在职老师补课,应该是件好事,有多好,就看谁来办怎么办这事。
师道既尊,学风自善。
不能搞老师补课有罪推定。不能煽动家长学生仇视老师,更不能让校外培训班大行其道。
盘古至今,老师辅导学生学习何罪之有?因个别老师补课收费搞得全民草木皆兵,因个别人得病搞得全民吃药?
有人主张老师补课就开除工作,全民举报。有人主张快乐教育,不留作业,减轻学业负担……
能不能给老师留点尊严?能不能给教育留点自由?重视教育是要加大投入、加强管理、改进方法,不是每天让家长、键盘侠指手画脚扰乱教学秩序,搞得人心惶惶乌烟瘴气。如此下去,毁了教育,毁了学生,也要毁了国家未来。
老师不能留作业,学生不能在校停留,美其名曰解负。书店教辅材料堆积如山,校外辅导班多如牛毛,校内解负校外恶补,家长学生疲于奔命,费用不少。
家有文化人还能勉强辅导学生,家长没文化一筹莫展。家有钱顾得是家庭教师,钱少参加校外辅导班,没钱没文化的学生也就能完成九年义务教育了。鲤鱼跳龙门,难!山沟沟飞出金凤凰,难!寒门出贵子,难!
把教育学生的事情让学校老师去做,不要把老师当敌人,更不要让他们寒了心。
这一现象现在很普遍,但却是极不正常的现象。所有人都知道,特别是学生家长或曾经的学生家长,学校现在是个什么状况,教学形式花样翻新,但教学质量差强人意,又加上社会大环境唯考试升学为唯一出路的偏导向。教育是时候回归它的本真了。从顶层管理部门到最一线的从业者上下一气,全力扭转。
不是禁止补课,是禁止在职教师给学生校外补课。在职教师校外补课危害极大,在课堂上,不认真教授学生知识,留作校外补课时在深讲细讲,致使学生不参加校外补课就学不到真正的知识,给升学带来极大的困难。当然,校外补课收费是相当高的,是一些教师致富的捷径。
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