大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三维度看公休假调整的问题，于是小编就整理了2个相关介绍三维度看公休假调整的解答，让我们一起看看吧。
古代在朝当官有假期吗？
古人放假跟今人其实大同小异，传统节日要放，皇帝生日要放（今天放国庆），周末要放。但是各朝各代放假日子却大有不同。总的来说，封建社会下的放假制度和其他制度一样，是一个由萌芽走向成熟的过程。而到了民国时期，政府为了紧跟世界的步伐，将元旦抬升至春节的地位，宣布“原春节”期间擅自离岗的政府及其他公职人员，请下岗。
一、秦汉形成
秦朝是我国封建社会的开创期，各项制度积极筹备中，不过这放假还没来得及与时俱进，沿袭了之前的规矩：有事或病请假无事上班，知道退休。
到了汉代，公务员们迎来了第一个明确规定假期的时代，称为“休沐”，顾名思义即为休息沐浴。当时的官员每工作四天就可休沐一天，用于整理个人仪容仪表，还可回家看望老小，类似于探亲假。
二、唐宋宽松
唐代取消了沐休，转而实行旬休，即每月十天休一次，因为十天为一旬因此也称为旬休。不过虽然周期加长，好在唐代已经出现了黄金周。
唐玄宗规定：元正（即过年），冬至各给假七日，此外中秋，腊八，夏至，唐太宗生日等日子统统放假三天，而到了唐代后期唐德宗把寒食节有三天调整至七天，却要大臣们春节期间正常上朝，搞得官员们叫苦连连，于是德宗脑洞大开决定按单双号上朝：高级官员们腊月二十八放年假，腊月二十九上班，大年三十继续放假，大年初一接着上班，初二又放假，初三又上班，画面异常鬼畜。
此外，唐朝法定节假日虽多，但不是所有官员都能享受到，准确来说品级越高的官员越有可能无法享受法定节假日：第一是文武百官和高级地方官早早上朝给皇帝拜年，这使得大家不能在初一第一时间与家人团聚，而是紧密地团结在皇帝周围。
在宋朝，春节放假七天，元宵放假七天，两个节日挨在一起于是放假本个月。巧的是，宋太祖的父亲腊月初七去世要放假，宋仁宗的母亲腊月初十生日也要放假，因此这两朝的放假一次性达到了近20天。
如果你是宋代地方公务员，那恭喜你，地方政府腊月二十“封印”，停止办理公务直到正月二十才返回开工，假期之长令不少京官眼红。作为离吾皇最近的官员，过年的首要事情和唐代一样，先得把国家最高领导人陪侍好，开“正旦大朝会”，当聚会在严肃活泼的氛围下进行完毕。大臣要恭敬地接过皇帝所赏赐的“帽花”，佩戴在官帽之上。这“帽花”可是荣誉的象征，回家举行家宴时也一样要佩戴好。
三、明清收紧
工作狂人朱元璋建立大明后，在他的带领下逐渐削减甚至取消“旬休”制，全年只在春节，冬至和皇帝诞辰各休息一天。朱元璋死后，假期逐渐增多至五十多天。
清朝的公务员们假期从黄金周转身变为黄金月，冬至，元旦，元宵三个假期再次封印，前后约一个月的时间。每每此时，官员们都忍不住要举杯邀同伴大醉一场，以慰藉平日的劳累。
作者：我方团队未央
小编来说说唐代之后的放假制度吧～
唐代平日里，官员每十日休假1天，分为上中下旬各一天。节日放假制度在《唐六典》中有所记载：元旦、冬至各放假七天，寒食加清明共放假四天，八月十五日、夏至及腊日各放假三日，除此之外的节日，包括正月初七人日、正月十五元宵节、正月晦日送穷节、春秋二社日、三月三日上巳节、四月八日浴佛节、五月五日端午节、七月七日乞巧节、七月十五日中元节、九月九日重阳节、十月一日寒衣节以及三伏日、立春、春分、立秋、秋分、立夏、立冬几个重要节气，都放假一天。
在宋代，规定元日、寒食和冬至各放七天假，其中休务五天，另外两天节日值班。据《宋史•职官志》记载，自宋太宗即位以后，到宋真宗退位以前，历年元日(春节)均给七天长假。除了长假，圣节、上元、中元各休息三天，休务一天。春社、秋社、上巳、重午（端午）、重阳、立春、立夏、三伏、立秋、七夕、秋分、授衣、立冬，各放假一天。夏至、腊日，各放假三天。诸大祀，皆假一日。宋代的国忌，是指由朝廷特定的本朝先帝、先后逝世纪念日。因此，宋代的官员生活还是美滋滋的，加上旬假（每月三日，全年三十六日），全年共计休假124天左右。
明代官员的休假制度中出现了一些固定的休假日，如岁首，端午，中秋等。不过开国皇帝朱元璋是个工作狂，他夜以继日工作，大臣们也必须跟着拼搏，所以明初假期很少，每年只有18天假期，元旦五日，冬至3日，元宵节10日。后来才增加了月假3天。在清代，官员过新年的假期很长，能放一个月。
现在的师生关系怎么样？老师们现在权力过大还是畏首畏尾？
现阶段师生关系发生了变化：
第一、按传统的师道尊严，可能老师在传道授业时，老师说什么都是对的，绝对的有权利。可是现在，由于独生子女群体大，被家长宠惯的孩子，他们会惯性按自己意愿从事，很少考虑的别人感受，所以容易和同学老师闹别扭。这时老师又无法使用绝对的权力，如果老师强硬，可能矛盾就会激化，所以老师这时是小心翼翼，因为老师明白，一旦一个孩子有情绪，就会影响的正常学习和健康成长。
第二，新形势下的学生，由于压力大，竞争激烈，有些时候，有些学生的言行举止，可能会影响整个班级，老师想做出相应的处理，可能就会给自己麻烦。认真努力工作，不讨好的现象也屡屡发生，所以老师如履薄冰。
第三、有些新闻媒体为了炒作热点，也使师道尊严受损，使得一些教师实施教育行为是畏首畏尾，也有些人，把教师队伍中极少数败类，事例扩大化，典型化，使得一些人对教师产生了误解，这样的环境也使得教师处处担心，时时小心，唯恐危及到自己的职业。
现阶段教师职业成了高危职业，但是我们老师仍然要继续耕耘好自己的三尺讲台，处理好师生关系：
第一、师者传道授业解惑，努力做好自己的本职工作。德高为师，身正为范，大多数孩子是可教的。对于极少数我将用极够的耐心去帮助，请求学校家长帮忙，热心的完成转化任务。
第二、师生本是服务者与服务对象的平等关系，所以我们可以天地无私的实施教育。但一定注意方法，把握好处理事情的火候。
第三、我也呼吁：全社会尊师重教，我深知教师的爱心 热心 耐心，责任心、明白教师的良苦用心。我们深知每个孩子是我们的唯一，但是是每个家庭的百分百，我们会用百分之百的努力去尽责。但是和谐的师生关系是教育成功的保证。希望大家都能为和谐的师生关系 做出自己的努力。
现在的师生关系在没有媒体暗示的前提下，仍然是比较和谐比较团结的。
对于教育教学来讲必须秉承的一个原则就是适当尊严，我们可以想一想在我们整个的社会规则之中，哪一个不是上位者对下位者有着相对高的权利的。
老师和学生，这是一个非常特殊的群体之间的关系，任何时候老师在支持传授在学生管理方面必须有绝对的权威，否则的话各自为政还不是一番散沙。
不过非得要说老师的权力大还是小学生的权利高还是少，恐怕这种割裂开来的一种分析态度，从头到尾都是错误的。
有时候我们做任何事情，千万不要把它隔离，然后对立这种思维方式决定我们做事最终可能会失败，所以任何一个事情，我们尽量让他和谐统一，尽量让他更好地团结在一起。
总之老师和学生之间其实就是一种学习的关系，对于学习这种形式，必定要有一些管理严格的，必须要有一些必须听从的。
现在的师生关系怎么样？
如果单纯地从老师传授知识与学生学习知识的方面来讲，现在的师生关系并不是很乐观！
怎么说呢？
我是师范出来的，如今我也是当老师，虽然不是在公立学校，但从我当初实习半年的体会，以及我那些在公立学校当老师的同学遭遇，我就能感觉到公立学校的老师并不好当！
除开教学任务繁重不说，最让人受不了的是现在的学生真的不敢管了！如果你有点本事在重点班教，压力虽然大一些，但日子会好过很多，因为你不需要受那么多气！
而普通班的老师就不同了！大多数脾气很好的老师，带了几届学生之后，都会变得暴躁起来！要知道普通班任教的老师，管纪律就有的受了，真要用心对每个学生负责，那你得付出非常大的心血，而且你所付出的努力不一定能换回学生成绩的提升！
最终的结果是，原本有责任感的老师最终被无力改变的小时磨去了斗志，慢慢地一切都能看清看开看淡……反正你学不学我工资照领，只要没把教学成绩搞得太过糟糕就好！
所以，现在老师与学生的关系变得很微妙了，甚至慢慢达成了一种默契，一种互相消耗的默契，当然这不包括那些成绩好的学生！
现在老师权力过大还是畏首畏尾？
这个问题就问得有点搞笑了！对于学生，现在的老师能有什么权力？强迫学生学习的权力？没收学生手机的权力？这能算得上是“权力”么？
缴获学生的手机靠的是权力吗？是教育部赋予老师的惩戒权吗？不！那不单单是老师的责任了，更多的是老师的胆识！
敢问有几个老师能毫无顾忌地去没收学生的手机呢？怕是都心有余悸了，特别是遇到那种很皮的学生！
说实在的，大多数老师都宁愿多一事不如少一事，能够闭一只眼的就尽量闭一只眼，但这样说老师畏首畏尾也有点过了！
问题还是在于老师不敢管学生，为什么会这样？
明哲保身啊！想想老师本身也有家庭，当个老师也是为了养家糊口！我用心教你你不领情，那我也没必要倾尽心血去折腾了，各自安好吧！
归根到底还是老师的地位比以前低了，学生以及家长都有可能凌驾于老师之上！老师都是为了混口饭吃，何必伤心伤神呢？
不管老师与学生的关系如何，希望老师们都能随遇而安吧！
到此，以上就是小编对于三维度看公休假调整的问题就介绍到这了，希望介绍关于三维度看公休假调整的2点解答对大家有用。
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