中学寒假“朝5晚10”打卡遭投诉，家长很激动，后来结果如何？，教育部说不能要求学生每天打卡，学校依旧要求打卡，大家怎么看？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长下跪求取消打卡的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家长下跪求取消打卡的解答，让我们一起看看吧。

1. 中学寒假“朝5晚10”打卡遭投诉，家长很激动，后来结果如何？
2. 教育部说不能要求学生每天打卡，学校依旧要求打卡，大家怎么看？
3. 为什么有时孩子学习知识也要家长打卡发朋友圈？
4. 在微信群里让家长私发作业，但家长就是不配合，怎么办？

中学寒假“朝5晚10”打卡遭投诉，家长很激动，后来结果如何？

我不知道家长为何因此而激动，更不理解为了这样一件事就去投诉，是不满孩子生活节奏太快，还是担心孩子身心不能休息放松？

我们换一种角度思考一下：学校不要求学生打卡，或者改成家长需要的打卡时间，是不是家长就满意了？

假如学校不要求学生寒假期间“朝5晚10”打卡，我相信绝大多数孩子，自律性肯定不够，自制力肯定不强，要不了多久，你的孩子就会变成晚上迟睡——甚至通宵不睡，早上不起——甚至睡到中午的“神兽”，到那时候，家长是不是有更多的牢骚呢？

假如把打卡的时间调整成家长希望的人性化的时间点，比如早上八点，晚上九点，是不是就皆大欢喜了？但你忘了寒假假期是一个比较短的时间段，能够要求孩子“朝5晚10”打卡的学校，肯定是延续了孩子在校期间的作息规律，我推测这所学校应该是寄宿学校，所针对的学生也很可能是面临升学考试的年级，孩子在校期间，在老师的严格管理下，很可能应该已经养成了早上5点起床，晚上10点就寝的生活习惯。我们知道，一个良好的习惯需要很长的时间才能养成，但是要毁掉它，可能要不了一个寒假，三五天就够了。等到孩子寒假结束，他要不得不重新调整自己的作息时间，重新调整自己的生物钟来适应学校的严格管理，这一段痛苦的适应期，对孩子来说未必是好事。

好习惯养成难，毁掉很容易

要求学生“朝5晚10”的学校，至少是一所管理严格，教风纯正的学校，可能这样的做法有些苛刻，但我更愿意相信学校这种缺少人情味规定的初衷是好的，让孩子在假期中间也能养成或者说是保持吃苦勤学的好习惯，对孩子的学业进步只会有利，只要调整好作息，安排好生活，不会影响孩子的身心健康，毕竟，寒假期间的学习压力会远远地小于在校期间。

当然，伴随孩子寒假“朝5晚10”打卡，很可能会连带家长也辛苦忙碌起来，一个原来寄宿的孩子回来了，做父母的至少要给孩子做做饭，打理一下生活，但我觉得这是做父母的责任，我们不能因此就发牢骚，何况，在孩子学习成长过程中，家长从来不是一个人在战斗，你觉得安排学生寒假“朝5晚10”打卡的老师和班主任会轻松吗？

教育部说不能要求学生每天打卡，学校依旧要求打卡，大家怎么看？

这种做法肯定是不对的。延期开学本质上还属于假期，即延长寒假，学校可以给学生提供在线教育课程资源，但不能像上课一样，要求学生打卡，应该由学生自主安排时间，进行学习，培养学生的自主学习意识和自主学习能力。

在此期间，教师的职责主要帮学生选择在线教资源，推送给学生，并对学生进行一定的在线学习指导。而不是天天要上直播课，要求学生“打卡”。

目前要求学生打卡的做法，是把延期开学，变为了提前网上上课，还有的学校就开始上新课，如果等延期开学后，考虑到网课的质量不佳，还要重新进行教学，那这无疑是折腾。因此，不管是执行教育部的规定，还是从实际出发，都不能要求教师给学生上直播课，要求学生每天打卡。

教育部1月27日发布延期开学通知，为了保证全体师生生命安全，要求各地根据自己的情况推迟开学。但同时又强调了：

停课不停学

听到这些，我相信所有学校都会统一听从指挥，然后认真做到：

开学时间推后，但是推迟期间是要安排学生进行学习的，并非是无所事事。

学生在家，师命有所不从。那老师如何去学生实施教学管理？

打卡就是其中的一个选择，只有打卡了才能证明学生参与了学习过程，就像工人上班一样，只有考勤了才能证明你今天上班了！

问题的矛盾点其实是在于”停课不停学“到底是说给谁听的？

如果是给学生听的，那自然不用上网课，打卡，但如果是说给学校和老师听的，那压力可就大了，因为从一线教师的角度来说，学生天生的就是”懒惰“的，没人督促能自觉的学习？

所以，我认为这次的网上学习问题更多的信息指示不明所致，如果一开始就明确：延期开学期间，不允许直播教学，不允许打卡，不允许上新课，我相信大家一定会照办的。但”停课不停学“的概念真的让人很迷糊，既然学那就是应该要正儿八经的学起来吗？

少一点纠结，让教育简单起来！

“新冠肺炎”疫情依然严峻的形势下，开学时间不得不一推再推。孩子的学习问题，成为除“控疫”之外民众最为关心的热点问题。

在这个特殊“长假”，为了让孩子“停课不停学”，各校纷纷采取各种形式的“网上教学”。可以说，不仅学生累，家长和老师也很累！

既然是“网上教学”，自然，在老师的心里，就已经将它视为“正常教学”。既然已是“正常教学”，就必须保证每个孩子都不落下，力争取得“正常教学”所要求的正常效果。

因此，不少老师对学生的“在线学习”明确提出了“打卡”要求。

同为教师的“三味”对老师的这种“良苦用心”十分理解！同时，家长也表示理解和支持！

但是，针对老师提出的“打卡”要求，近日，教育部却提出了反对。

做为学校和老师，对待上级的精神和规定，既要执行，更要理解。

“三味”认为，教育部提出教师不能强制要求学生每天“打卡”，主要是基于当前形势的大局考虑：

一是，当前防控疫情依然是全民的首要任务。学校和老师不宜人为给家长和孩子带来压力和麻烦。

二是，因各家各学生条件和特点有差别，老师不应将“线上教学”完全等同于“正常教学”，应给予学生自主选择权。

三是，“减负令“在任何情况下，依然生效。

不能要求学生“打卡”，教师如何有效保证“网上教学”的高效性呢？

我的建议是：老师可以布置学生的学习任务和要求，让学生自主选择学习方式；老师施以辅导；可用作业和测试检查学生的学习效果，家长对全程进行督促和监督。

我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。

2月11日，教育部有关负责人就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问，其中提到“不得强行要求学生打卡，上传视频等”。教育部这样做的目的是为了减轻学生的学习负担，保护学生视力，保障学生身心健康全面发展。

在2月11的答记者问中，就一些学校强制教师录课的问题，教育部也明确表示，要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，没有必要强制每个教师去录课。教育部的目的也是为了减轻老师的负担。必竟直播教学，作为新事物，老师们缺乏经验，没有直播工具，加上网络卡顿等，教学效果并不尽人意，

当时，看到这两则消息，学生们欢欣鼓舞，老师们也喜形于色，都以为可以不用打卡，不用直播教学了，但是几天时间过去了，一切都是外甥打灯笼——照旧，该打得卡还要打，该上直播还要上直播。

昨天，教育部又调整了网络学习资源，同时指出:网课不代表正常教学，仅供预习和复习使用！

教育部这一调整也是为了尽量减少学生上网时间，保护学生视力，减少网络卡顿，让近1.8亿学生能精神愉悦地投入到假期学习中去。这种做法当然不错，既减轻了老师、学生的负担，也让家长不再为孩子视力下降而担心。但是，在不少老师看来没有正式的文件，根本就没有用。当地的教体局说了算，其他的说了都不算。

学生被迫打卡，老师被迫录直播，说到底都是地方领导形式主义思想严重，工作脱离实际，把应试教育作为工作的重中之重，完全忽视了学生身心健康的发展的需求。把分数作为衡量教育教学成绩的唯一标准。

上有政策，下有对策，我行我素，这就是部分领导的工作作风，自认为自己那一套非常正确，必须照住执行。除非教育部有硬性规定，不执行者给予处分，否则地方领导已经决定了的事，是很难再改变的。

实际老师的打卡是从学校要求上网课，要求用钉钉开始的。

钉钉群的一大功能就是老师自己可以设置作业打卡，然后还可以每天查看，查看学生完成的人数及质量。

我们班自从用了这个钉钉后，老师们一共设置了四个打卡作业。语文上有阅读和古诗背诵，数学上有计算，英语上有单词背诵等。

但是大家也应看到，作业打卡，老师并没要求人人参与，或者说完全凭孩子自己兴趣去选择。

目前我们班参与打卡的孩子也就40多人，还有20多人是没有参与任何打卡的，所以不存在老师强制的问题。

实际原来，没用钉钉群之前，老师们从来没布置过任何打卡任务。

第一：就算老师布置，也没法检查落实。

都发群里，老师一个个检查也很浪费时间的，还不一定能查到人。

第二：老师们也不知道还有各种打卡。

以前好多老师真不知道，因为手机微信上根本就没这个功能。

要想杜绝打卡，实际很简单，各学校把钉钉群解散，换回微信就可以了。

我们学校为了上网课，把微信群都解散了，所有工作都在钉钉群布置。

现在我们学校各班级在钉钉都有群，老师们布置作业和各种打卡都在钉钉群进行，因为钉钉群可以很方面的检查作业。

不解散钉钉群，真的无法完全杜绝老师布置打卡作业。

第一：这个作业对学生没什么坏处，领导也是默认的。

第二：部分家长是赞成的，至少可以督促孩子学习。

第三：老师不强制，学校也无法因此批评老师吧。

但目前，不用钉钉恐怕不行啊，因为各单位都在用。这个老师也做不了主。

个人建议：

老师可以布置打卡（一部分学生还是欢迎的），只要不强制学生非得完成也是可以的。

什么事情都没那么绝对，学习上的事更是如此。

各位家长的意见呢？

为什么有时孩子学习知识也要家长打卡发朋友圈？

毫不客气地说，现在的打卡方式正在毁掉孩子，毁掉家长与孩子以更好方式相处的时间，让孩子只是暂时屈从于所谓的“自律”，一旦有一个空隙被释放，孩子内心深处的“自由”被彻底释放，最终全部的打卡前功尽弃。等到此时，家长们也会陷入深深地自责，仍然搞不清楚这件事情的背后，最大的错误竟然是自己引起的，甚至仍然在责怪孩子，责怪他们没有继续使用“打卡”坚持，责怪他们放松了对自己的要求。

想要孩子养成自律的习惯，专注于对一件事情的学习，关键还是要帮助他寻找其内在的驱动力，培养出孩子对于完成一件事情强大的内心意愿。只有这样，孩子在遇到一件事情并为之努力的时候，他才能够更好地做出规划并坚决的执行，最终的结果也必然是可以预见的“好”。

我发现除了学校或老师要求外，很多朋友也喜欢主动打卡。仔细想来，好处还真不少！

首先，打卡是一种自我监督。孩子年龄小，很多学习内容能不能坚持下去，取决于家长，而不是孩子。打卡，也是家长的一种自我督促与记录！

其次，对于小朋友来说，打卡是一种鼓励与鞭策。当小家伙们知道很多叔叔阿姨看到自己学习时，会更有尽头，也更愿意坚持下去。

最后想说，很多打卡就是别人的一种记录方式，不但无可厚非，还值得学习。

以前我看朋友发朋友圈的时候也是比较排斥，为什么孩子学个习也要天天发朋友圈。你的孩子上一年级了感觉像那个课外阅读了，或者是练字的这些，每天都要打卡特别得好，让你和孩子都那个培养那个好的习惯，就每天天天也必须要做的一件事情，就不会让你和孩子有偷懒的迹象。发朋友圈并不是要让那个群里的朋友看我觉得更多的是是一种习惯那个监督吧。

首先，这只是一种监督的手段。

其次，试问问你自己，如果不这样做，你能天天让孩子坚持吗？

再者，教育孩子不能只靠学校教育，必须是学校、家庭、社会三者同时发力。而这三者中最重要的就是家庭教育了。

所以，不抱怨，不埋怨。全心全力配合老师。老师有几十个孩子，你只有这个孩子！你不上心，指望谁上心。话有些糙，句句在理。

最后，你可以不打卡发朋友圈。老师也不能把你怎么样。

在微信群里让家长私发作业，但家长就是不配合，怎么办？

一方面，家长有自己的工作，可能陪同孩子的时间很少，而受疫情的影响，孩子不得不在家里进行线上上课，特别是小学生，上课的自觉性和自律性都不是很高，需要家长时刻监督，这无形中加重了家长的负担；另一方面，孩子也有自己的主见，对于网上上课有堕性，比较叛逆，家长也管不住孩子，孩子不会听家长的话。解决这两方面的问题是首先要求学生完成作业，在作业完成的基础上对家长进行要求，必须在某个时间段统一拍下作业发到微信群，并且说明自己是某同学的家长，进行带动和逼迫。

到此，以上就是小编对于家长下跪求取消打卡的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长下跪求取消打卡的4点解答对大家有用。