为什么要废止《中医药条例》？，如今，教育机构遍地开花，教育行业还有事情可做吗？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于门诊专治数理化不好的问题，于是小编就整理了5个相关介绍门诊专治数理化不好的解答，让我们一起看看吧。

为什么要废止《中医药条例》？
如今，教育机构遍地开花，教育行业还有事情可做吗？
以后想学中医，现在初三，有什么好的建议和分析？
要上高考了，文化课成绩不怎么好，高考上本科肯定吃力，学什么好？
知识学的再多，没有思考力是什么原因？

为什么要废止《中医药条例》？

我国中医药行业或将又上升了一个台阶。

近日，国务院发布《国务院关于修改和废止部分行政法规的决定》，即日起施行。

国务院决定对7部行政法规的部分条款予以修改，对10部行政法规予以废止。其中，明确废止：

中华人民共和国中医药条例（2003年4月7日中华人民共和国国务院令第374号公布）。

作为我国第一部关于中医药的行政法规，17年弹指一挥间，本次的“废除”指令并非对这个行业的否定，而是象征着我国中医药行业又上升了一个台阶。

近几年，国家大力扶持和促进我国中医药事业的发展，在本次新冠肺炎疫情战斗中，更是凸显了中医药诊疗技术的优势，而为了更好的应对未来的发展，

多地发文，中医药政策大放开

从2019年开始，各省都在积极筹备各省中医药条例，有针对性的根据各省中医药发展现状，优化资源促进市场发展。

目前湖北省、四川省、江西省、陕西省中医药条例，已正式施行。而北京、山东、贵州等地也在计划草拟出台相关政策文件。

近期，安徽省中医药管理局也发文公布：《安徽省中医药条例》已经2020年3月27日安徽省第十三届人民代表大会常务委员会第十七次会议通过，自2020年6月1日起施行。

从中央到地方，都明确指示未来中医药事业的发展必将更上一层楼，而对于中医人才以及中医诊所都将是一个新的机会！

基层中医药服务，政策大放开

纵观目前所有已公布的“中医药条例”，整体方向其实相差不大，以《安徽省中医药条例》（以下简称“条例”）为例，以下几点内容，所有基层医务人员不得不看！

1、鼓励社会办医，中医诊所大放开

“条例”明确提出：发展中医诊所鼓励连锁经营，对社会力量举办只提供中医药服务的中医诊所设置规划和区域卫生发展规划不作布局限制。

此外，支持有资质的中医药专业技术人员开办中医诊所。

举办中医诊所的，将诊所的名称、地址、诊疗范围、人员配备情况等报所在地县级人民政府中医药主管部门备案后即可开展执业活动。

2、基层中医药人才更吃香

“条例”提出：社区卫生服务中心、乡镇卫生院应当设置中医药科室，配备中医类别医师；社区卫生服务站以及有条件的村卫生室应当合理配备中医药专业技术人员。

同时临床类别执业医师、全科医生、乡村医生按照国家和省有关规定，参加中医药知识和技术培训，经考核合格的，可以在临床工作中提供相应的中医药服务。

近年来，国家一直提倡绿色疗法，这一政策的落地，也意味着乡村医生将新增一个收入来源，不再受输液、药品零差价的限制。

3、中医药服务纳入基本公卫项目

“条例”明确：要发展中医药预防、养生保健服务，按照国家和省有关规定将其纳入基本公共卫生服务项目统筹实施。支持社会力量举办规范的中医养生保健机构。

在医疗机构中推广中医治未病技术方法，医疗保障等行政部门应当按照规定将符合条件的中医治未病项目纳入医保支付范围。鼓励家庭医生提供中医治未病签约服务。

4、加强基层中医药人才培养

“条例”要求：省人民政府应当建立健全中医药人才培养机制，形成院校教育、毕业后教育、继续教育有机衔接，师承教育贯穿始终的中医药人才培养体系。

应当组织开展中医药继续教育，加强对医务人员特别是城乡基层医务人员中医药基本知识和技能的培训。将中医药知识纳入临床医师、全科医师、基层医务人员教育培训内容。

5、职称晋升政策向基层中医师倾斜

同时，“条例”明确应当建立符合中医药岗位特点的人才评价体系和激励机制，完善公立中医医疗机构薪酬制度，落实服务基层的中医医师职称晋升倾斜政策。

去年，国务院发布健康中国26条新指标，明确要求村卫生室到2022年需提供70%中医疗法（非药物）。未来，是否掌握一定中医诊疗技术或将成为村卫生室医务人员的重要考核指标之一，同时中医师也将是乡村医生未来发展的主流方向之一。最重要的是，这也是广大基层医生实现自我价值的重要展示窗口！

中医是建立在经验基础上的科学。

中医是门派很多各自林立的，有独有的考核。

中医来自于民间，来自于山野，来自于传承，生存于百姓口碑！哪怕只能治一种病，也是百姓需要的。

中医从来不来自于一本证书，一张试卷，和包罗万象的数理化英语地理政治生物……全能。

比如治蛇毒的药，就治一种病，它就是来自山野。

我不是说中医没有理论！但是中医理论是宏观的，在具体病例因人而异下，在草药成分复杂而存在相抵相冲相刺激相辅相成等情况下，那是包罗万象的量子计算级别组合下，经验是疗效的关键点！一个黄芪虽是补气，但是真用起来道理都出自经验！

中医源于道家养生术，古代汉唐时十道九医。即便是今天这些人奉行修仙原则，基本上不出山，《条例》只是社会运作的规则，中医行医是不受这个限制的，除非你想挣钱！恰恰中医这个行业是不挣钱的，名医是不收这种爱钱弟子的。

中医是和佛法相连，救人一命胜造七级浮屠，医药无国界，毛主席说救死扶伤实行革命人道主义。真正的中医仁医者父母心，把人的生命至高境界。现在各行各业都把人一生所追求互相尊重变成了双互造假残杀？把生命变成了一件有价的商品？高科技化用来诈骗生命的刽子手？那些文章科学家，研究专家是在癫倒历史白黑？为何没人敢制耻？任由脓血污染

如今，教育机构遍地开花，教育行业还有事情可做吗？

如今，教育机构遍地开花，教育行业不是没有事可做，而是大有可为。我这样开门见山地回答，不知道阁下满意否？

1.只有在尊师重教之风盛行，全国人民崇赏教育事业，教育机构才会遍地开花，才有生存的空间。

2.教育机构遍地开花，人民教育大有可为。人民教育是根本，是主干，而教育机构再多，只是补充，是枝叶。枝叶茂盛，则主干自然强大。

3.养儿不送书，等于养条猪，老百姓认识到教育的重要，大多百姓，全家人累死累活，只为孙儿男女上学，智力投资，是家要的主要开支，也是百姓挖掉穷根的唯一希望。

4.百年大计，教育为本。教育是一个国家兴旺发达的希望，是国家的未来。教育兴，则国兴，教育亡，则国亡。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，这是我们国家的传统。

教育代表着未来，为了美好的明天，加油！

谢谢邀请。

之所以遍地开花，是因为有利可图，如果教育的生意不好做，那自然就不会遍地开花。

生意好做是因为门槛低，阿猫阿狗办个照请个人就开班的事比比皆是。于此呼应的是更多学生家长看见平行线的孩子们皆下饺子般的奋勇赴汤，自己也是茫然不知所措地为了自己家的龙凤种不输于人，而纷纷倾囊捐赠，促进着“骗者”大发特发。

门槛低也证明着确实是有大量需求，如果当代读书郎们皆功于寒窗，囊萤照雪，那么以“骗者”的水准也几乎没有那个高度去支起摊子。其根本原因还是高度问题，更精准的说应该是家长们的高度问题。当然，更有社会问题。快餐盛行的今天，又有几人能洞穿这纷繁诱惑，拨云解惑，看清这混沌之外的真实呢？

高度是全社会营造的氛围，没有氛围就没法“杀虫”，这个民族就没法拜托普遍的迷茫。愿你我以此共勉🙏🏻🙏🏻🙏🏻

教育行业未来十年应该会有大爆发，毕竟目前中国已经在逐步进入老龄化社会，国家开始放开二胎和计划生育政策，大波孩子的出生，将为这个行业带来新一波的人口红利。由于机构运营难度较大，所以真正的要做到赚钱，还需要注意如下32个方面：

1.教育行业之所以称之为行业，取决于两块，一块是教学，一块是商业；不懂教学，不懂运营者，慎入！两样取一样，另外的都可以有办法解决，当然，除非你只做投资！这个行业有一句行话，仅供参考！“外看赏心，内看伤心”。亏钱的大把，都是在硬挤出点笑容而已！虽然是朝阳行业，但还是慎之又慎吧！

2.三个构成教育机构的关键词：教学体系、产品体系、营销包装；教学体系是一套解决方案，属于对老师和学生层面的内容，重点在教学效果的呈现；产品体系是这套解决方案的说辞，属于对销售和家长层面，为什么要买单？买多少课时？买完这次课以后，为什么要继续续费；营销包装是市场推广的一套语言，从客户认知出发，用客户听得懂的话来阐述和表达机构的产品，从而诱发客户进一步了解的欲望。三者不是一样的内容，但是同根同源！一家机构的原始雏形，应该是从这三个方面出发的，然后再一步步的去补人。当然，也可以选择加盟，加盟过后在落地的过程中完成本地化！总之，大部分教育产品都是有地域性的，毕竟水土不同！

3.今天谈谈教育机构开班的问题，需要普及一个概念“损班率”，即：班级未满员就开始上课。当然，这也没有问题，重点是要找到开班临界点，几个人开班，不亏损，几个人开班有利润。这里面需要结合总体成本、课时单价、班级人数等数据去推演！控制损班率是保证机构有利润的一个重要手段，要不然就会进入：老板不赚钱，员工赚钱的境地。

4.机构在做薪酬标准和考核体系的时候，要注意几个问题：1.无责任底薪要杜绝；2.吃大锅饭要杜绝；3.目标分解不彻底要杜绝；4.只考核结果不考核过程要杜绝；考核体系的目的是：监管+保底+激励，不是以扣钱作为目的，要以激励作为目的。

我的观点：如果你以赚钱的眼光去看各行各业，你会觉得好像谁都在赚钱，但是等你进入一个行业，却发现困难重重。尤其当你以创业者的身份，进入一个“日进斗金”的行业之后，却发现现实太残酷，别说日进斗金了，一天能把成本糊弄圆满了都不错。

做事情别盯着钱做，一定要找一个和自己灵魂契合度最好的行业。

人这一辈子，别管成就如何，做过的所有事情一定要是自己想要做喜欢做的事情，等你回头看自己的过往，每每回想起来都是满足与快乐，这还多么舒爽～

所以你想要做教育行业的话，不要管满坑满谷的培训机构，那与你无关。你想做、喜欢做这个行业，那就一往无前的去做就好了。

虽千万人，吾往矣。

确实每一个行业都是这样，尤其是利润空间比较大的行业，都会爆满

但还是可以有所作为的，比如单科补习、竞赛类培训、职业证书培训等等，主要你在一个行业或者细分领域深耕，三年基本就会有效果

以后想学中医，现在初三，有什么好的建议和分析？

小兄弟你好

想学中医，这个想法非常的不错，咱先不说能不能成为名医？至少我们学会这些知识能成为家庭健康的守门员，当然，你现在最重要的任务还是上学，可以在课余的时间涉猎一些关于中医养生方面的书籍。慢慢来，等将来有机会了，可以上专业的学校。

老王，祝您健康，有话说。

行医要有资格证。目前有两个途径，上中医大学，临床实习再考试取得。另外，通过跟师临床几年再考试获得。中医学习，特别是理论很枯燥的，你要对中医执着，产生浓厚的兴趣。经得起诱惑，你懂的。在进入中医门槛之前，认真学习文言文和生理知识，把基础打牢。祝你早日实现梦想。

虽然我是中医黑，但是把中医当职业方向完全没有问题。中医有群众基础，以后又是老龄化社会，现代医学很多时候很贵，很多人经济条件不允许那么消耗，中医会有很大市场。现在私人小诊所都很赚钱，中医馆也非常受欢迎。

你现在初三，还是好好学习数理化，将来考个好大学。

首先，你要学好文化课，考上大学，然后报考中医药大学即可。眼下如果有时间，可多读一些古今有关中医方面的故事书，培养这方面的兴趣爱好，尤其是古文一定要学好，为将来学好中医做准备。

要上高考了，文化课成绩不怎么好，高考上本科肯定吃力，学什么好？

你现在要做的就是好好复习，其他的想法都放到高考以后。没有什么东西是一成不变的，高考是个神奇的战场，考的不光是成绩，还有心理和信念，不到最后一刻，不能轻易言败，小米加步枪还能战胜机枪大炮呢，所以要相信奇迹还是有的。

影响成绩有几大原因：

一，在学校不好好学习；

二，在学校好好学习但吸收不了；

三，被父母要求，大势所趋（父母的攀比心理，对孩子能力的亵渎），压力导致。

那么如何解决这3大因素呢？我建议回归基础！就是把课本内的知识真真正正的学好，吸收好！

有些人选择自学，重新找到适合自己的新的学习方法。有的人选择补课，让老师帮自己追赶进度。

好多家长过于倚重补课，觉得，孩子只有补课，才会成绩好，实际上，这种想法是错误的。

要知道，成绩好，课内注意听讲，非常重要。跟住学校老师，在校内把知识学懂学通，是最重要的。

如果，盲目补课，孩子会忽视课内、在校时间，觉得反正要补课，就不好好听讲，寄托于补课，实际上，这种舍本逐末的做法，特别不利于成绩提高。

而且，有的孩子不喜欢补课，觉得占用休息时间，但是，迫于家长的压力，无奈之下，只好补课，这样的孩子，补课当然不会有效果。

而这样孩子的父母，明明补课没有效果，还是不肯改变，还是让孩子补补补。

这样的家长，常常以补课，来缓解自己对于孩子成绩的担忧。

其实相对比在外面高昂贵的补课，找适合的补课老师，为何不直接下一个知涯升学呢？

里面包含了9科全科辅导教学视频，不但有同步课、衔接课还有知识课。与各大教材版本同步更新，录制老师都是来自高考命题组成员和各科学科带头人。

还有海量题库，免费供你刷题讲解！

可以了解一下电脑方面的专业，电脑专业就业前景好，而且这两年不断有新的专业出现，如VR数字媒体设计、人工智能等，这些新专业还处于发展期，上升潜力非常大，机会也很多

而且这些专业都是0基础入门的，不要听到人工智能、VR就觉得很困难，其实如果你去做了就会发现，其实根本没有你想的那么那么难以学习

我们学校有很多高中毕业的同学们一开始也都觉得这些专业很难，但是在我们的鼓励下尝试着去学习后，才发现其实只要认真努力，学习的知识点都可以掌握，他们现在毕业了过后都算是小有所成了。

文化课总体上不太好，害怕就算是上了大学也学不好，能意识到这一点，题主就算是学习差点，但也是可造之才。

而如果题主的成绩能够上本科的话，应该总体上还是不错的。

从高考的录取来看，成绩好才能去好的学校，才能去好的专业；而如果选择了物理专业的话，未来就可以报考百分之九十多的专业。

在高考专业的选择上，有些专业确实对高中的文化课要求比较高，周末英语等级考试中书生就看到了好几个学生的专业是“数学与应用数学”，这样的专业，如果题主数学学的不好，自然就不适合报考。

因为这个专业的主要课程为：数学分析、高等代数、高等数学、解析几何、微分几何、高等几何、常微分方程、偏微分方程、概率论与数理统计、复变函数论、实变函数论、抽象代数、近世代数、数论、泛函分析、拓扑学、模糊数学等

可是，如果题主的其他文化课不太好，但数学学的不错，而且也比较感兴趣，那么就完全可以报考这个专业；可以看出，这个专业对你高中的化学或物理都没什么要求，历史或地理学的不好，也没太多的要求，唯一要求高的，就是数学一定要好。

说到英语四六级考试，又让书生想到了英语专业，如果题主的数理化都不太好，历史地理也都不好，也就是无论文理都比较一般，可是英语还算不错，或者说对英语比较感兴趣的话，上大学完全就可以报考英语专业，因为大学英语专业学习的内容，除了和英语关系大之外，和高中的其他课程关联性都不太高。

其主要课程为：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、高级英语、英语笔译、英语口译、语言学概论、英美文学、英语国家概况等。

题主可以看出，这个专业对高中的其他课程要求不高，或者说是根本没有要求，只要你喜欢学习英语，一切就都OK。

当然，由于书生并不知道题主的实际学习情况，也就不准备再提更多的选择了；真正需要做出选择的是题主自己，逞现在离高考还有五个多月的时间，好好想一想自己比较喜欢什么？对什么比较真正感兴趣（尽量不要选择喜欢玩手机、玩游戏、看小说这些）？或者是高中的课程中自己哪一门确实能够学好，然后就从中选择一个自己努力的方向，抓紧时间努力提高自己的成绩，将来就可以选择相关的专业去学习。

只要自己愿意学习，大学里就一定能学好；高中的成绩，其实只是进入大学的敲门砖，只要填报志愿合适，大学里的专业，和高中的某些课程便毫无关系，也就不会因而吃力的。

希望题主努力加油，争取取得更好的高考成绩，选择对专业，在大学里学习就不会吃力的。

还是努力的话奔本科。如果真是走不了本科，哪怕是三本也走不了的话，那你在专科要选一个自己合适的专业，比较好就业的专业，不要在乎浪费分数，因为专科之间的分数不像本科那么有用。只要你选了一个不错的专业，喜欢的专业，容易就业的专业，你就还可以再继续努力嘛，当然本科就是比专科好能上本科，啥时候也也都行。因为有些考试要求本科是通行证，而且呢，考公有的需要不限专业。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。

知识学的再多，没有思考力是什么原因？

学了很多知识没有思考么？

那么请思考下面几个问题：

1.请问你学的知识的目的？

2.你掌握的知识是零散还是系统？

3.你需要什么样的知识解决你要思考的问题？

这一串问题反问过后，你有可能还是不明所以，我根据几种可能回答：

1.学生

学生在整日学习数理化或者专业课程，不断做题完善自己的考试知识体系。这个知识获得是系统全面的，但是你要用他们思考哲学问题、心里问题，这是思考不出来的。

就好像让厨子去做衣服，完全做不来的。

2.工作族、退休族、无业者

如果这些人获取知识是从抖音公众号而来，那么他的知识是碎片化的，不成体系的，思考问题的能力也是零碎不能抓住重点的。

下面这些内容很干也很重要，希望能对你有帮助。

想要提高思考能力，要先知道思考是什么；而思考源于学习。

学习是将一些原本不相关的知识联系在一起的过程，在大脑中产生记忆强化，也就是将知识化为认知。

再就是学习的目的，学习的目的不应该是为了学习而学习，为了考试而学习。学习的目的应该是能提高思考的质量，从而很快的解决问题。

人们的思考都要经过链接、梳理背景知识。

那么提高思考能力

1.增加知识储备

2.多运用知识解决问题，也就是提高知识间的链接强度

总结，多增加系统的知识，运用知识解决各式各样的问题，多头脑风暴，你将收获更强大的思维思考能力。

如果喜欢我的回答，请不要吝啬您的赞和转发，谢谢。

在这里我想引用老子的一句话：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！这句话的意思是说我们的生命是有限的，知识却是无穷无限的，用有限的生命去追求无限的知识是无法实现的！老子在这里不是让我们不学习，而是让我们在我们学习的过程中总结出正确的道理，不要一味地追求多知！知识是学不完的，而且不断的在增长，没有一个人能掌握所有的知识。在这里老子是让我们多思考，万千事物中总蕴含着相同的道理，所谓大道归一！比如说治大国如烹小鲜。其实就是“治大国”和“烹小鲜”这两件事的方法是一样的！

日常生活中我们会碰到很多这样的人，知道的很多，却无所作为！这些人是把知识当做谈资，却不思考其中道理！只是知识的搬运工，而不从知识当中获取营养！正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”。

下边我们聊聊如何学会思考。思考是一个知其所以然的过程，也是一个建立联系的过程，是学以致用的过程，孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎”，同时也是建立逻辑思维的过程。如果是学习不思考，不建立联系，我们学再多只会成为我们的负担。

我觉得获取思考力的最有效方法就是建立思维逻辑。首先我们要把所学的知识联系起来，加以实践，这样一个过程就建立了逻辑思维！博学并没有错，但是不思考就是你的不对了！

看到这个问题，我们先说一个故事：

春秋战国，群雄逐鹿，各方诸侯雄霸一方，话说战国七雄之一燕国有个中二青年，听说另一个七雄赵国的邯郸人走路的姿势特别的哇塞，于是起心动念，千里迢迢前来学习当地人走路的姿势。好吧，大家都知道，他把自己原来走路姿势也忘记了，只好爬着回家。

这个故事告诉我们“知道不等于做到”。这是一个学习问题。我们学习到底学什么？

我们的学习主要聚焦于知识、技能和态度。比如，思考力就属于技能，而且是人生中至关重要的核心技能。

👉知识的学习靠积累，主要有两个途径：

第一，广泛实践，总结经验，提炼规律；

第二，大量阅读，温故知新，融汇贯通。靠第二种途径学习知识的极端典范是我们战国时代赵国的“名将”——赵括将军，对，就是纸上谈兵那位仁兄。你不能说他知识少，但是为啥实战不行呢？因为实战跟思考力一样，属于技能。

👉技能的学习，主要靠刻意练习。

知识学得多，如果没有刻意训练自己的思考力，最多是两脚书橱，行走的图书馆。