大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于村小学就一个娃上学的问题,于是小编就整理了2个相关介绍村小学就一个娃上学的解答,让我们一起看看吧。
小学一年级新生入学第一天,你家孩子由谁送到学校去的?是一人还是几个人送去的?
我是小学老师,我孩子上一年级入学时跟我进了校门自己去的班里!我也当过几次一年级班主任,以前的孩子入学,是爸爸或者妈妈送到班级门口,让孩子认准班级就行了!近几年,一个孩子往往是爸爸妈妈奶奶老娘一大群送来,还不放心,在教室外停留舍不得离开!有的孩子看见大人就哭闹,老师很无奈!
感谢邀请!
我闺女是去年升的一年级,当时是由我自己送去的。我记得她爸爸上班比较忙,然后我是自己开店所以时间比较自由。开学第一天还不知道孩子在哪个班级,家长要陪着孩子找班级,然后还要开家长会。其实别的孩子确实家里有好几个人一块去的,有爸爸妈妈,爷爷奶奶。但是我认为孩子上一年级入学是在孩子成长中一件很正常的事,没有必要兴师动众的。由爸爸或者妈妈一个人送去是因为学校要跟家长交代一些事情,也是怕孩子回家说不明白。家长去的多了也是只能一个人去开新生家长会。所以没有必要几个人去!
我孩子还没上小学,但是,我曾经跟爱人讨论过,一起去送。,就是想给孩子一个仪式感,让他明白上学是一件很严肃的事。
同时,也是因为孩子的教育是父母和老师共同作用的,缺一不可,一个哄,一个严,一个教。无论孩子有什么问题,能有足够的方法去纠正,这就需要相互熟悉。父母都去见见老师,看看学校环境。是有好处的。
我家去年上一年级的,早上是我送到教室的,提心吊胆了一上午,中午提前回家问儿子怎么样?结果儿子轻描淡写的说,很好呀!一颗悬着的心就放下一些了!下午学校就不让家长进了,我又很忐忑的看着儿子自己走进学校,看着他的背影,眼泪都出来了!突然发现儿子长大了!当我们还在担心孩子在新的环境里的种种时,他们其实已经很快的融入其中了!孩子的适应能力远比我们想象的更加强大!
小学一年级新生入学第一天,最好由父母之一、爷奶之一、外公外婆之一和哥姐之一或邻居已上小学的至少一个孩子陪着上学。
三辈多堂陪护给暂离家亲的少儿一种安慰、一种壮胆、一种鼓励、一种支持信任,以此让其学好、玩好、做好充满底气和志气。让其感受到亲情之爱、同伴之爱的力量。让其感受到生活好、学校好、学习好、人间美好,更增添快乐学习、勇于生活、美好生活的决心信心!
农村小学只有几个师生几个年级合一起上课,小孩该往县小学送吗?
现在的农村小学生源逐渐萎缩,学生数量急剧减少,有的班级只有不到10个学生,在师资不足的情况下,变成了复式班,这都是存在的。家长是否把孩子送到县城小学上学,家长要根据自己的具体经济情况来选择。
农村学校学生减少是不争的事实,以我镇的情况也能看出生源是逐年减少的。
2020年我镇目前有在校学生1800人,2019年有在校学生2000人,2018年2300人,2017年2400多人。
从每年减少的学生来看,每年减少的学生大约在200人左右。
预计5年以后,我镇在学生也就在1000人左右。学校规模越来越小。
减少的学生大部分都转到县城学校了,因家长务工随父母转学到其他乡镇和外地的很少。
我镇规模较小的学校有2处,每处学校在100人左右,也是六个年级,六个教学班级。
其中一处学校本来是要和另一处学校合并的,但另一处学校的驻地村认为建教学楼的时候那个村没投钱,认为自己吃亏了,就不同意合并。
那个村就发动村民捐钱,又争取了村子企业的支持投入了部分资金,就把学校教学楼盖起来了。
这个学校一至六年级都有,有的班20人左右 有的班10来人,至少的不到10人。无论人多少,配备教师都是一样的,不能教师太少,否则就会开不齐课程。
这个一般任课是这样安排的:语文教师兼带班主任每班安排1人,全校就需要6人;所有数学都是跨年级带2个班的数学,全校需要3个数学教师;另外3——6年级开设英语课需要一个专职英语教师。这个学校最少需要10名教师。
这种学生少的学校对学生是不利的,教师也比较少,造成了全镇师资分散,师资就显得紧缺了。
现在很多农村的家长都在县城买房,很对孩子都转到县城学校了,没有房子的大部分转到私立学校。
2019年11月,我到一个售楼处看房,发现很多农村年轻的家长都在看房,都是打算把孩子转到县城读书的。
在公立学校读书,必须要有房子,没有房子不符合入学、转学到条件,很多家长不惜贷款20年、30年去买房,都是为了自己的孩子享受到更好的教育资源。
现在农村小学的硬件都是不错的,但在师资上和县城相比还是存在差距的。
经过省教育示范县、国家均衡县验收,全面改薄等争先创优活动的促进,农村小学的基础设施有了质的提高。
建了漂亮的教学楼,配备了师生电脑,宽带如班级,学校的各种硬件都得到了加强。
但在师资资源上还是和县城有差距的。农村小学教师还存在教师年龄偏大,老教师多,青年教师留不住的现象。
每年都有一大批青年教师招考到县城学校,在我们乡镇每年考取县城的平均在10人左右。每年补充的新教师又较少,骨干教师不断调走,剩下的教师要么是年龄大的,要么是毕业没超过5年的,出现了老的老小的小的两极分化现象。
针对农村出现的学生少,教师少的现状,家长要不要把孩子送到县城上学,家长要根据家庭经济状况量力而行。
这种现象短时期内无法改变,家长要根据自己的收入状况,能买房的就买房,不能买房的也不要因为孩子上学而超过自己收入能力举债买房。
我们村有一个家长,本身一个月在企业打工收入3000多元,为孩子上学买了房子,每月房贷就需要3000元,已经要超过自己的收入了,给自己背上了沉重的经济压力。
结束语:鉴于农村学校出现的情况,家长是否把孩子送到县城学校,要结合自己的家庭收入量力而行,并不是必须要把孩子送到县城上学。
如果没有区划限制的话转县城更好。多个年级一起上课难免相互影响的,故学习效果又不是太好;教育资源大大地浪费了。多方面考虑都不理想。学生老师全部进城让教育资源最大化的发挥其能,孩子也能在正规的教育环境中更好的发展,两全其美,何乐而不为呢?(学生和老师必须要充分的条件一一一最基本的生话条件)
我以切身经历告诉您,如果条件允许,很有必要将孩子送往县里的小学上学。
目前,城市、农村教育资源不均衡,这是不争的事实。
硬件的区别。
农村小学,虽然近年校舍大都有改善,建了楼,用的是玻璃窗。也有些学校也有阅览室,但是是少数。
县城里的学校,不但有塑胶操场,还有图书室、音乐室、舞蹈室、美术室等多功能室。每间教室基本上配备了多媒体电脑。学生课堂知识容量大了很多。
软件区别。
农村教师调走的现象十分严重。
我们村里的小学,只有少数几个老教师留任。他们知识更新慢,且还兼顾着家里的地。一节语文课,他们大多数时候是安排孩子们读课文、抄课文,很少有知识拓展。
县城里的小学,教师年轻化。他们多是有学历,经过反复考试才进编制的。他们的知识面广,能力强。
县城小学经常要接受督导。学校、县里隔三差五开展教学竞赛、教学培训,无形中提高了教师的教学水平。
城里上学的好处
农村的孩子到城里念书,他不但能将基础知识学得更牢,也能增长见识,接人待物更大方。
我的亲侄儿当年是在农村小学念书的。
一年级到四年级,他的语文、数学从没有及格过。五年级的时候,我把他接到城里念书。当时,他的英语完全无法开口。两年后,他的成绩上来了。小升初考试,他的语文90,数学考了满分,英语稍微差点。
随后,他初中和高中都在城里念书,考上一本。今年大四,他又考上了研究生。
我家里人都说,如果不是当初从村里小学转到城里来,孩子是不可能考出来的。
值得注意的问题
孩子送去县城读书,家长千万可不能放任不管。
我就见过有些家长将孩子丢在亲戚家寄住,或者送到辅导机构,自己去外地打工。孩子没有家长的管教,受不住周围的诱惑,行为习惯越来越差,没多久就辍学了。
孩子在小学、初中阶段,家长的陪伴非常重要。外部环境固然重要,但家长千万别舍本逐末。
到此,以上就是小编对于村小学就一个娃上学的问题就介绍到这了,希望介绍关于村小学就一个娃上学的2点解答对大家有用。
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