大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于村小学就一个娃上学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍村小学就一个娃上学的解答，让我们一起看看吧。
农村小学只有几个师生几个年级合一起上课，小孩该往县小学送吗？
主要还是看师资力量，如果师资力量可以的话，谁愿意舍近求远呢？如果师资力量不可以的话，还是建议去城区上学。毕竟城区的各种资源是农村无法比拟的。包括同学人脉，人生的见识，各种展示平台。
谢谢您的邀请。
我觉得为了孩子的健康教育，可以选择送孩子去县城学习。
近年来，很多县市农村学生进城读书现象已经持续多年并愈演愈烈，尽管一些地方不断改善农村学校的硬件条件，但仍然无法遏制农村学校生源加速减少的趋势。
“农村的学生去县城，县城的孩子去市里，市里的孩子去省城”，当农村地区进城上学成为趋势，人们对此见怪不怪时，乡村教育弱化农民，对农村长远发展带来不良影响却被人忽视。
当下正在进行的脱贫攻坚战，如果没有乡村教育的提升，即使脱贫往往是脆弱的，下一代因为学识能力的限制，很可能继续陷入相对贫困的境地，刚刚开启的乡村振兴战略同样如此，如果没有乡村教育的有效支撑，其他的还敢奢望？
教师是优质教育的灵魂，当前乡村教育的最短板恰恰恰是优秀乡村教师的缺乏，为了让乡村教师下得去、留得住、教的好，国家出台了一些计划，很快就会落实，取得一定成效。例如，山东省出台政策规定，乡村教师可在城里优惠购房，还可享受基层公务员津贴和交通补助等一系列政策。
从孩子的角度考虑，应该让孩子去条件环境更好的学校，一个班50多人，有学习气氛，质量好的学校老师水平高，安心教学，学生有比较才有上进心。不言而喻，应该转学。谢谢提问。
如果没有区划限制的话转县城更好。多个年级一起上课难免相互影响的，故学习效果又不是太好;教育资源大大地浪费了。多方面考虑都不理想。学生老师全部进城让教育资源最大化的发挥其能，孩子也能在正规的教育环境中更好的发展，两全其美，何乐而不为呢?(学生和老师必须要充分的条件一一一最基本的生话条件)
感谢邀请，我是搞定教育！
农村小学几个年级合在一起上课，需要把小孩送去县城吗？
现在好多农村小学都合并了，我们这里几个村子的学生都去一个学校上学，但是也有个别村子保留了小学，生源都不充足，上级教育主管部门也不会给这样的学校配备太多的老师，久而久之，这样的学校学生都转走了，有的送去县城，有的送去别的邻村小学。
至于几个年级合在一起上课，我觉得弊大于利，毕竟老师精力有限，每个年级都要照顾到，学习效果是不可能比得上其他学校的。但是为什么有人依然愿意留下，原因就是离家近，家里没有人有时间把孩子送去更远的地方读书。
所以，至于你如何选择，我觉得还是要根据家里的具体情况具体对待，有经济实力也有时间精力就把孩子送去县城学校，如果条件不允许，那最好还是留下！
同时从小学一年级入学的人，有多少能读到高中、大学？
作为一个专门研究中考和高考的老师，我来告诉你一些数字。
中考升学率是平均百分之五十。分开看，个别城市低于这个数字，个别城市又高于这个数字。例如深圳，中考升学率常年在百分之四十七左右。而武汉中考升学率会在百分之五十三左右。再往小里说，深圳公立学校的中考升学率说出来大家可能会吓一跳，大概在百分之三十左右。也就是一百个初三学生里，能上高中的也就三十个。北上广可能都是这个样子，而那些生源极好，名气大的私立学校和重点公立学校，升学率可能会有百分之七十左右。这就是学区房被炒起来的根本原因，中考升学率！！！
再说高考。全国平均本科率在百分之二十三左右。北京本科率最高常年保持在百分之三十二左右。河南，河北，山东经常是百分之十八左右。也就是在这些人口大省，一百个高中生里能考上本科的有十八个学生。
985和211录取比例更低，大概是百分之五左右。也就是一百个学生里能录取五个人。
算上中考淘汰掉的那一半学生，最后得出幼儿园里一起上学的孩子，最后能进985大学的应该是2.5%。也就是一百个幼儿园小朋友里能进985大学的有2.5个小朋友。
因为我的数学极差，统计数据应该相差无几，算的数字我也不知道对不对。大家凑活着看吧，如有错误，还请赐教！
随着我国教育事业的不断发展，九年义务教育和高等教育的普及化和大众化，我国各教育阶段的毛入学率都有了很大提高。
就拿2019年的数据来看吧！我国新生儿入小学和初中的毛入学比例高达99.95%，而高中阶段毛入学率达89.5%。
而高等教育本专科录取率虽然再逐年增加，上大学越来越容易，但读985、211高校竞争依旧残酷。值得注意的是，尽管从1977年最低4.74%的录取率逐年上升至2018年的81%，读大学变得不再很难，但如果2019年按81%的录取率算，仍有高达196万人高考落榜。
如果再细分，985高校录取人数在16万人左右，211高校录取人数在34万人左右，本科招生按42%录取率计算，2019年招录本科生433万人左右，也就是说，有达600万左右的考生无缘本科！2020年本科录取率如果仍按42%计算的话，那么将有近450万读本科，而有621万人无缘本科。按81%的录取率，至少有203万考生高考落榜！
经过统计分析，1997年至2019年高校毕业生人数约1.03亿，其中专科约为4600万，本科4900万、硕士600万、博士124万，依次分别占比约为44.6 %、47.5%、 5.8 %、2.1%。
截止2019年的统计情况，中国人口已经超过14亿。那么1997年至2019年高校毕业生中专科生、本科生、硕士生、博士生分别占全国总人数比例分别为：专科3.2%、本科3.5%、硕士0.4%、博士0.08%。
可见我国高等教育人才培养仍有很大提升空间，本科遍地走，研究生一抓一大把，博士生一排一走廊，还不能成为现实。
我感觉高中能有50%，大学能有30%，本科以上15%(这个数之前看了一个数据统计，差不多)，硕士4%(按本科数乘考研报考率再乘考研通过率估算)，博士0.5%吧。这个估计不考虑地区经济差异，按平均走。
没有普及高中之前，至少一半人进不了高中，只能读中等职业技术学校，一所1000人初中3年级学生，其中精英班55人，其他班每班顶多能考2-3人，然后类推，不过总的说来，每个人都会有工作！
我想一想，背景四川农村，小学就不说了，初中好像是56个人，10几个分流去读了职高，班上加自己五个人考上省重点高中，总共33个班高中，高一我们班上49个人，所谓的快班吧，或者实验班，然后统计一下吧，北大一个，人大一个，西南财经两个，好的一本好像就这几个吧，一本加起来不超过10个，毕竟小县城，二本20个不到。我是一本分数，然后出省读书，大学毕业以后，只有5个人读研，全是女生，男的都为了生活奔波。至于你说的陪我一起读书出来的，毕竟人太少了，没有代表性，我只能说从初中和我一起读书的同学，有一个考研了，他学医的，被迫读研，学校双非。
到此，以上就是小编对于村小学就一个娃上学的问题就介绍到这了，希望介绍关于村小学就一个娃上学的2点解答对大家有用。
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