大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于村小学就一个娃上学的问题,于是小编就整理了2个相关介绍村小学就一个娃上学的解答,让我们一起看看吧。
农村小学只有几个师生几个年级合一起上课,小孩该往县小学送吗?
主要还是看师资力量,如果师资力量可以的话,谁愿意舍近求远呢?如果师资力量不可以的话,还是建议去城区上学。毕竟城区的各种资源是农村无法比拟的。包括同学人脉,人生的见识,各种展示平台。
谢谢您的邀请。
我觉得为了孩子的健康教育,可以选择送孩子去县城学习。
近年来,很多县市农村学生进城读书现象已经持续多年并愈演愈烈,尽管一些地方不断改善农村学校的硬件条件,但仍然无法遏制农村学校生源加速减少的趋势。
“农村的学生去县城,县城的孩子去市里,市里的孩子去省城”,当农村地区进城上学成为趋势,人们对此见怪不怪时,乡村教育弱化农民,对农村长远发展带来不良影响却被人忽视。
当下正在进行的脱贫攻坚战,如果没有乡村教育的提升,即使脱贫往往是脆弱的,下一代因为学识能力的限制,很可能继续陷入相对贫困的境地,刚刚开启的乡村振兴战略同样如此,如果没有乡村教育的有效支撑,其他的还敢奢望?
教师是优质教育的灵魂,当前乡村教育的最短板恰恰恰是优秀乡村教师的缺乏,为了让乡村教师下得去、留得住、教的好,国家出台了一些计划,很快就会落实,取得一定成效。例如,山东省出台政策规定,乡村教师可在城里优惠购房,还可享受基层公务员津贴和交通补助等一系列政策。
从孩子的角度考虑,应该让孩子去条件环境更好的学校,一个班50多人,有学习气氛,质量好的学校老师水平高,安心教学,学生有比较才有上进心。不言而喻,应该转学。谢谢提问。
如果没有区划限制的话转县城更好。多个年级一起上课难免相互影响的,故学习效果又不是太好;教育资源大大地浪费了。多方面考虑都不理想。学生老师全部进城让教育资源最大化的发挥其能,孩子也能在正规的教育环境中更好的发展,两全其美,何乐而不为呢?(学生和老师必须要充分的条件一一一最基本的生话条件)
感谢邀请,我是搞定教育!
农村小学几个年级合在一起上课,需要把小孩送去县城吗?
现在好多农村小学都合并了,我们这里几个村子的学生都去一个学校上学,但是也有个别村子保留了小学,生源都不充足,上级教育主管部门也不会给这样的学校配备太多的老师,久而久之,这样的学校学生都转走了,有的送去县城,有的送去别的邻村小学。
至于几个年级合在一起上课,我觉得弊大于利,毕竟老师精力有限,每个年级都要照顾到,学习效果是不可能比得上其他学校的。但是为什么有人依然愿意留下,原因就是离家近,家里没有人有时间把孩子送去更远的地方读书。
所以,至于你如何选择,我觉得还是要根据家里的具体情况具体对待,有经济实力也有时间精力就把孩子送去县城学校,如果条件不允许,那最好还是留下!
同时从小学一年级入学的人,有多少能读到高中、大学?
作为一个专门研究中考和高考的老师,我来告诉你一些数字。
中考升学率是平均百分之五十。分开看,个别城市低于这个数字,个别城市又高于这个数字。例如深圳,中考升学率常年在百分之四十七左右。而武汉中考升学率会在百分之五十三左右。再往小里说,深圳公立学校的中考升学率说出来大家可能会吓一跳,大概在百分之三十左右。也就是一百个初三学生里,能上高中的也就三十个。北上广可能都是这个样子,而那些生源极好,名气大的私立学校和重点公立学校,升学率可能会有百分之七十左右。这就是学区房被炒起来的根本原因,中考升学率!!!
再说高考。全国平均本科率在百分之二十三左右。北京本科率最高常年保持在百分之三十二左右。河南,河北,山东经常是百分之十八左右。也就是在这些人口大省,一百个高中生里能考上本科的有十八个学生。
985和211录取比例更低,大概是百分之五左右。也就是一百个学生里能录取五个人。
算上中考淘汰掉的那一半学生,最后得出幼儿园里一起上学的孩子,最后能进985大学的应该是2.5%。也就是一百个幼儿园小朋友里能进985大学的有2.5个小朋友。
因为我的数学极差,统计数据应该相差无几,算的数字我也不知道对不对。大家凑活着看吧,如有错误,还请赐教!
随着我国教育事业的不断发展,九年义务教育和高等教育的普及化和大众化,我国各教育阶段的毛入学率都有了很大提高。
就拿2019年的数据来看吧!我国新生儿入小学和初中的毛入学比例高达99.95%,而高中阶段毛入学率达89.5%。
而高等教育本专科录取率虽然再逐年增加,上大学越来越容易,但读985、211高校竞争依旧残酷。值得注意的是,尽管从1977年最低4.74%的录取率逐年上升至2018年的81%,读大学变得不再很难,但如果2019年按81%的录取率算,仍有高达196万人高考落榜。
如果再细分,985高校录取人数在16万人左右,211高校录取人数在34万人左右,本科招生按42%录取率计算,2019年招录本科生433万人左右,也就是说,有达600万左右的考生无缘本科!2020年本科录取率如果仍按42%计算的话,那么将有近450万读本科,而有621万人无缘本科。按81%的录取率,至少有203万考生高考落榜!
经过统计分析,1997年至2019年高校毕业生人数约1.03亿,其中专科约为4600万,本科4900万、硕士600万、博士124万,依次分别占比约为44.6 %、47.5%、 5.8 %、2.1%。
截止2019年的统计情况,中国人口已经超过14亿。那么1997年至2019年高校毕业生中专科生、本科生、硕士生、博士生分别占全国总人数比例分别为:专科3.2%、本科3.5%、硕士0.4%、博士0.08%。
可见我国高等教育人才培养仍有很大提升空间,本科遍地走,研究生一抓一大把,博士生一排一走廊,还不能成为现实。
我感觉高中能有50%,大学能有30%,本科以上15%(这个数之前看了一个数据统计,差不多),硕士4%(按本科数乘考研报考率再乘考研通过率估算),博士0.5%吧。这个估计不考虑地区经济差异,按平均走。
没有普及高中之前,至少一半人进不了高中,只能读中等职业技术学校,一所1000人初中3年级学生,其中精英班55人,其他班每班顶多能考2-3人,然后类推,不过总的说来,每个人都会有工作!
我想一想,背景四川农村,小学就不说了,初中好像是56个人,10几个分流去读了职高,班上加自己五个人考上省重点高中,总共33个班高中,高一我们班上49个人,所谓的快班吧,或者实验班,然后统计一下吧,北大一个,人大一个,西南财经两个,好的一本好像就这几个吧,一本加起来不超过10个,毕竟小县城,二本20个不到。我是一本分数,然后出省读书,大学毕业以后,只有5个人读研,全是女生,男的都为了生活奔波。至于你说的陪我一起读书出来的,毕竟人太少了,没有代表性,我只能说从初中和我一起读书的同学,有一个考研了,他学医的,被迫读研,学校双非。
到此,以上就是小编对于村小学就一个娃上学的问题就介绍到这了,希望介绍关于村小学就一个娃上学的2点解答对大家有用。
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