大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于答错校长姓名被通报的问题,于是小编就整理了2个相关介绍答错校长姓名被通报的解答,让我们一起看看吧。
小学生没完成作业被老师体罚,到底应不应该体罚?
人都是有惰性的,我们上班,公司会制定规章制度,迟到早退都会被扣工资,如果一个公司没有了一点规矩,那么,不守规矩的人就会很多。
更不用说孩子了,孩子的自制力差,更需要进行督促监督,试问哪个孩子在上学期间没有受到过一点体罚,上课罚站有没有?如果一个老师总是和颜悦色,对孩子像祖宗一样供着,这不是爱孩子,这是害孩子。
现在的孩子都是家长手心里的宝儿,生怕受一点委屈,因为不好好写作业,上课不认真听讲,被老师罚站,就受不了,找老师、找校长理论,真的是过了。
当然,体罚也得有个度,罚站,轻轻地打孩子手掌两下,我是能够接受的,一班几十个孩子,老师不严厉点哪里管得了孩子,但是若用棍子打,或者扇嘴巴子,甚至是人格侮辱,那就不应该了吧。
目前的舆论环境中,如果哪个老师还会因为学生作业没完成、上课不认真听讲、考试成绩不理想而训斥或者象征性的体罚学生,那老师对这个学生一定是真爱。
家长如果在意老师对自己孩子的态度,希望老师和蔼可亲的以一个服务者的姿态教育自己的孩子,那么请把你的需求直接准确的告诉你孩子的老师,并明确:
1.孩子没有完成作业时,老师可以不管。
2.孩子考试成绩不理想的情况下,老师可以不问。
3.孩子上课不认真的时候,老师可以无视孩子的存在。
当老师知道家长教育孩子的态度时,老师可以根据家长的需求温柔的对待你的孩子。
我相信一定会有脾气很暴躁的老师,也一定会有象征性体罚孩子的老师,打孩子的手心、用书摔到孩子的身上、甚至在课堂上罚站孩子,这些就会伤害到孩子的小心灵了吗?如果一个孩子因为自己犯错在先(没有完成作业假设可以理解为犯错的话)接受老师惩罚的勇气都没有,那么未来走上社会面临那么大的竞争压力时,孩子又如何去面对起伏人生路上一个又一个的挫折?
我觉得如今的舆论环境让更多的家长开始变的很“谨小慎微”,孩子说不得、碰不得,就连老师批评时嗓门大了点都会觉得老师在伤害自己的孩子,这样的心态陪伴孩子的成长,真的容易出问题!保护孩子也请家长注意方式方法,我觉得在学习这件事上,一定要让孩子认识到自己的错误,再讨论老师的惩罚是不是越界(严重)!
平凉3名初中生抽烟害怕被老师批评,趁午饭开放校门时离校出走,两天后被找到:到附近王母宫旅游了一趟。你怎么看?
平凉3名初中生抽烟害怕被老师批评,趁午饭开放校门时离校出走,两天后被找到,原来是到附近王母宫旅游了一趟。小徐老师每每看看现在学生的神操作,都感到荒唐又去无奈。现在的学生撒谎,离家出走的越来越多,实则是承担责任勇气的缺失,说怕老师,老师真不背这锅。
一、很多学生口口声声说怕老师批评,因此而做出一系列过激的行为,实则不是怕而是逃避责任,是无责任心,不敢承担犯错后果的表现。
近几年,中小学生以害怕老师为借口做出各种各样的过激行为的越来越多,比如,中小学生因没有完成作业,而离家出走不去上学的;因犯错误不敢承认而撒谎推托责任的;因不愿完成老师布置的学习或活动任务而选择逃避的等等。
拿小徐老师所在学校来说,即使是学生犯的再小的一个错误,老师在班上寻问是谁弄的,都不会有学生主动承认,就算你亲眼看见了,证明就是他的错,他也会撒谎辩解一番,小徐老师真的不知道现在的孩子到底是怎么了?培养了这么多毫无承担责任的勇气的学生真是教育的一大失败。
如果是学生真的怕老师,怕被批评,为什么不选择勇担责任,遵守校规校纪,认真完成学习任务,努力做一个品学兼优的学生呢,为什么要为自己的错误行为找借口,或者用更大的错误来逃避责任呢?从这一点而言,我们的教育绝对是漏洞百出的,是不足以规范学生的思想行为的。
二、学生之所以选择用过激的方式来逃避责任,是因为一旦孩子做出过激的行为,家长和老师不但不会让孩子对此行为负责,反而会原谅他们,不再追究他们的错误,而且这一逃避责任不受处罚的行为在小时候已形成观念,因此上了学还会作出如此幼稚的选择。
现在的孩子,从小要负责任极其少,基本都过着“饭来张口,衣来伸手”的悠闲日子,因此很难培养孩子的责任感,上了学,要完成学习任务,要遵守校规校纪, 一些从小就缺乏责任教育的孩子,就会选择逃避责任,但是真正逃避责任后又没有承担逃避责任带来的后果的勇气,因此他们会选择毫无底线的逃避,撒谎,离家出走是他们常用的伎俩。但老师和家长又没有办法对未成年实施惩罚,再加上从小责任教育的缺失,很难让孩子一下成长为一个有责任感的大孩子,所以只能是不了了之。这也更纵容了孩子的任性。
三、对责任感差、遇到总想着逃避责任的未成年人,我们应该怎么教育呢?
1、“言必信、行必果”培养孩子讲信用,说话算数,好汉做事好汉当的勇于承担的行为品质。
2、教育孩子:犯错并不可怕,勇于承担错误带来的后果,也是一种勇于承担责任的良好品质,值得得到家长和老师的宽容。
3、对勇于承担过错的孩子,要多给孩子几次被原谅的机会。
3、鼓励孩子多参与家庭和集体的劳动,并对孩子的劳动成果大加赞赏。不要纠结孩子在承担责任过程中的不完美。
4、从小该孩子承担的责任或者犯错带来的后果,一定要让孩子承担,并对其承担行为加以肯定。
总之,现在的孩子从小娇生惯养,大人总是围着孩子转,让孩子缺乏责任心,更缺乏承担责任的勇气,逃避犯错带来的惩罚成了他们惯用的伎俩,这实则是教育的一大退步。家庭和学校的责任教育,真到了刻不容缓的地步了。
老师管学生,学生叛逆,不服从管教,离校出走,这不是什么稀奇事儿,我们学校也曾经发生过。
十多年前,我们学校新修了一个教室。我们村委有两个孩子,特别捣蛋。他们的爸爸都是吃商品粮的,一个国家干部,一个在电业局工作。家里条件好,比其他孩子有优越感,就很捣蛋。星期天,他们两个把新教室的玻璃给砸了。校长费了很大的劲,才找出来他们。校长急了,狠狠地揍了他们一顿。
两个熊孩子拿了家里的钱,离家出走了。他们家长知道是在学校挨了揍,就讹着学校找人。茫茫人海往哪儿找呢?校长把这个事儿交给我和其他两个老师,让我负责。我就询问这两个学生比较要好的同学。有个学生说,他们前几天说想去少林寺。我们这离少林寺不太远,300多里地,就搭着车去找。那时正是夏初,天己热,这对找人有帮助。我在门口等,另外两个老师到少林寺里面去找。我在门口等了二天,终于逮住了两个熊孩子。他们的钱已经用完了,正好没钱吃饭,我们找个餐馆让他们饱饱地吃一顿,他们答应跟我们回去。
回到家,我们通过村委把这两个学生亲手交到他们家长手里,郑重地说,再出事儿我们就不管了!
一个学生还好,回去继续上学。另一个学生坚决不上,就辍学了。也许他迷上了少林寺,又去了少林寺,带的钱不多,没钱了,就在郑州一家馍店找个活儿。没有几天,在做馒头的时候,不小心把手伸进了机器里,胳膊轧伤了。人家给他看好后,让他回家休息,由于伤口痒,忍不住抓搔,得了破伤风,治疗无效死了。
老师管学生,不只是现在出事儿,过去也出事。什么时候都有熊孩子。所不同的是,十多年前的家长,没有现在的家长溺爱孩子,宠孩子,惯孩子。现在的家长对孩子有些过分,所以现在老师管学生比过去容易出事儿。离家出走,投河跳井,触电跳楼,等等,无花八门。那么,现在更需要老师在管理学生的时候讲策略,真正不能管的,真正管不了的,也不能犯错误。晓之以理,动之以情,熊孩子们真正不听,也只有交给他们家长了!
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